В школе ли учиться стоит ли: Нужно ли учиться в школе? — Хабр Q&A

Содержание

Нужно ли учиться в школе? — Хабр Q&A

Ахах, школа ему мешает…
Вот будет тебе лет 30, семья, дети, кот дебил, на работе вечный аврал, ипотека, ремонт, качалка.. а развитие никто не отменял, и все равно находишь время.
Так что не пори чушь, учись в школе и развивайся параллельно.

Ответ написан

«понимаю, что смогу стать хороших инженером, если забью на школьную программу, но если я ошибаюсь и школьные знания помогут мне в будущем. Или если я не буду заниматься компами, а только учёбой, будет ли это хорошо или как? Суть вопроса думаю понятна. Что можете посоветовать? «

Не сможете. Чтобы стать хорошим инженером, ты должен знать и школьную программу и больше.

Если ты считаешь, что хорошо учишься, если ты думаешь, что может стать инженером и решать любые задачи — реши простую жизненную задачу сразу с хорошей практикой.

Задача такая:

1. Идешь в школу, договариваешься о сдаче экзаменов и контрольных экстерном. Официально договариваешься, что ты не посещаешь обычные уроки, и посещаешь только необходимые контрольные, экзамены, минимальную практику.
2. Выполняешь все вышеперечисленное, и действительно сдаешь все контрольные и экзамены не хуже, чем на 4-5.
3. Профит. И образование есть, которое необходимо, и время есть, которое необходимо, и себе доказал что способен в принципе самоорганизоваться и решать практические задачи, а не заниматься «диванной аналитикой».

Если же вышеперечисленное осилить не можешь — учись в школе как все обычные люди.

Ответ написан

Тебе нужно учиться и совмещать программирование. Если совсем не получается — отдавай предпочтение школе, а после 11-го класса уже можешь пойти в универ на соответствующую специальность.

Ответ написан

Комментировать

В моё время было так, что если ты на 100% уверен, что предмет тебе в будущем не пригодится (музыка, там, черчение или ещё хрень какая-нибудь), то ты идёшь к учителю и объясняешь ситуацию: к вам и вашему предмету лояльно отношусь, но собираюсь связать свою жизнь с другими областями знания и вот прямо сейчас уже над этим работаю; давайте придумаем, как нам друг друга разгрузить, чтобы никому не было обидно. Если учитель адекватен, он не будет против. Ему своё время тоже важно — он лучше потратит его на других учеников. Иногда можно попросить помощи у завуча (опять же, если он адекватен).

Физкультура, с другой стороны, полезна всем, но раз в неделю от неё толку что от пятого колеса. Если ты силён и здоров, делаешь зарядку, ходишь в качалку и т. п., то точно так же договариваешься, сдаёшь все нормативы сразу же и не тратишь больше время. Если не силён и не здоров, то… может, лучше не отказываться. Лишним не будет.

ОБЖ — чуть более интересный и полезный предмет, чем кажется изначально. В школе его ненавидят абсолютно все, но чаще всего не знают, что теряют. Если не дай бог тебе понадобятся знания из курса ОБЖ, то когда это случится, чаще всего гуглить их не будет времени.

По информатике можешь спокойно сдать все нужные экзамены/контрольные экстерном и заниматься своими делами. Либо, если квалификация учителя позволяет, попроси его дать тебе задания, которые тебя нагрузят по способностям. Убьёшь двух зайцев и заодно порадуешь препода.

В целом школьная программа очевидно перегружена знаниями, но этому две причины: 1) ученик заранее не знает, какие из них ему в будущем понадобятся, 2) всё равно нужно чем-то занять время, пока он вырастет и поймёт, что же ему действительно интересно (и поступит в вуз или на работу по соответствующей специальности). Непрерывная учёба не даёт расслабляться, готовит к рабочему режиму и форсирует минимальный уровень социализации. Если же ты и так не расслабляешься и тебе нравится программирование, то не будет большого вреда, если ты немного оптимизируешь своё время. Главное, не забывай с людьми общаться — это полезное умение, его надо оттачивать непрерывно. 🙂

Ответ написан

более трёх лет назад

Раньше все обсуждали, нужен ли универ. А теперь уже дошли до того, нужна ли школа. Пипец народ пошел. Очень бы не хотел, чтобы мой ребенок задавался таким вопросом. Запомните раз и на всегда:

а) Школа — общеобразовательное учреждение работающее по общей программе для всех, нет никакой специализации и не должно быть. Ты очень крутой программист? Поздравляю, а с тобой за партой чел, который компьютер никогда не видел.
б) Школа дает базовые знания по всем предметам. Забей на русский язык, не сможешь ни то что резюме написать, а просто заявление на паспорт. Забей на физру и стань горбатым задротом с вечно больной головой к тридцатнику. ОБЖ и музыка — это просто надо и все, как мусор из дома выносить, не надо это обсуждать.

в) Школа не только дает обучение по разным предметам, она также развивает твои социальные и личностные навыки, и это в жизни гораздо важнее математики или биологии, т.к. по учебникам это не освоишь.
г) Школа дает возможность раскрыть свои возможности. Пускай твоя профессиональная деятельность и будет связана с программированием, но ты не будешь днями и ночами не выходя из дома задротить в компьютер. У тебя будут какие-то другие увлечения (частое увлечение, внезапно, музыка), а может и вообще от программирования откажешься в пользу чего-то другого. В 15 лет это норм, дальше гораздо тяжелее.
д) Полностью забив на школу ты просто отсекаешь часть своих дальнейших возможностей, о которых будешь сильно жалеть позже. В школу уже в 20 лет не пойдешь:(

Ну и если тут тебя сейчас будут отговаривать от получения высшего образования — не слушай! Те, кто его не получил, сами будут ныть и жаловаться после 35 сидя в лучшем случае на фрилансе как тяжело найти работу. Да, сейчас набежит куча народу и все скажут «у меня его нет и не жалею». Жалеют. Ну если только не идейные, коих единицы на тысячу человек.

Ответ написан

Комментировать

предыдущий вопрос про универ отличался тем что чувак не тянул, и спрашивал, мол забить ли раз не тяну материал.
Текущая постановка вопроса говорит о том что чувак тянет обучение, но спрашивает на чем лучше сфокусироваться.
Мое мнение — если чуствуешь что CS это твое, и тебе нужно сфокусироваться еще больше для того чтоб добиться больших успехов, то так оно и есть, действительно если ты сфокусируешься только на программировании там ты больше успехов добьешься, и по ходу дела тебе прийдется в рамках обучения программированию освоить математику и туже физику но уже в рамках программирования например графики, игровых движков либо анализа данных.


Мой совет -> да забить и сфокусироваться на важных для тебя вещах.
Когда нужно будет например аттестат получить, или еще что, вернешься к школьной программе, и под требования министерства образования, сдашь что там они требуют это егэ или что-то там еще.
как бы суть такая, что не так важна очередность, важнее мотивация чем-то заниматься, будет желание вернутся к школьной программе, тогда вернешься, сейчас пока от CS прет, нужно туда и двигаться.
А то что нужно например именно в 16 лет школу закончить, на мой взгляд устаревшие подходы.
Я если бы для себя выбирал, вообще бы в школу не ходил, занимался бы самообучением, толку больше вышло бы (но это не для каждого конечно).

Ответ написан

Комментировать

понимаю, что смогу стать хороших инженером, если забью на школьную программу,

А если не забьете, значит, не сможете?)

Занимайтесь в качестве хобби, а не в качестве отмазки от обучения школьной программе, без знания которой в любом случае инженером не стать. Если у вас школа, в которой любят загружать бессмысленной грудой дз, и вы на 100% уверены в его бессмысленности, не делайте его, так и время освободите. Но если школа у вас хорошая, то отказываться от получения бесплатных и вполне полезных знаний только ради кодинга в 9 классе — как-то глупо, имхо.

Ответ написан

После школы времени будет только ещё больше не хватать! Конечно надо учиться, что бы понимать не только код программы, но что-то большее. Конечно же, если вы планируете всю оставшуюся жизнь печатать код по указке менеджера, то русский, математика, физика, биология и всё остальное вам не понадобится)

Ответ написан

Учись, чтоб родители не ругались и не выперли с школы(а в школе вообще выгоняют за неуспеваемость?). Не вижу проблем совмещать школу и обучение программированию, на всякую ненужную херню типа истории, литературы и т.д. можешь забить, если не интересно, а вот например, математику, не советую прогуливать, пригодится. И самое важное — учи инглиш, у тебя есть 2 года за которые ты можешь его выучить очень хорошо, сдать IELTS или TOEFL и продолжить обучение за границей(если правильно выбрать страну, отучившись и отработав пару лет, можно получить вид на жительство), но даже если не решишься, английский будет крайне полезен и в работе и в жизни.

Ответ написан

Комментировать

Еще в 8 классе вошел в режим — до 13.30 уроки по школьной программе, 14.00-17.00 — школьный спецкурс (типа кружок) по программированию (сейчас, наверное, есть в каждой школе), остальное время — выполнение д/з и самостоятельное программирование (а еще 3D-моделирование, flash-анимация и т. д.). Спецкурсы, естественно, тоже не каждый день проходили.

И не было даже намека на нехватку времени и рефлексию о том, что я распыляюсь, что я хочу «и рыбку съесть, и нах сесть» и прочей мути. При том, что учился без троек, и никогда не обладал какими-то прям выдающимися способностями относительно сверстников. Более того, регулярно выезжал на конференции и олимпиады по программированию, и даже занимал места.

Есть подозрение, что нехватки времени не было потому, что тогда еще не было соц. сетей, интернет был по карточкам через телефонный модем (короче, дорогой и медленный), а игрушками никогда не горел (скорее всего, по причине слабого компа), максимум мог пару часов погонять по выходным в героев 3.

Потом уже был гормональный взрыв, девочки/любофф, гулянки, болт, выложенный на учебу и задротство (и всё равно без троек), а позже и на программирование (т.к. погрузился в онлайн-маркетинг и собственные проекты, что оказалось мне гораздо ближе и интереснее, чем «сортировки пузырьком»)) Но суть не в этом, на деле всё осуществимо и ты создаешь проблему на ровном месте.

В любом случае, без школьной программы старших классов тебе в сфере IT и инженерии делать нечего.

Ответ написан

Комментировать

Если ты учишься в 9м классе — то после него поступи в IT-колледж и будешь совмещать приятное с полезным. 🙂 Но только в хороший колледж, пристижный. Поэтому полностью напирай со всей силой на математику и информатику — они для тебя важнее всего на свете сейчас!!! И поступай в колледж!

Ответ написан

Комментировать

Если нужно дополнительное время, выброси из жизни не школу, а компьютерные игры, соцсети и телевизор. Ничего не потеряешь, только выиграешь.

Ответ написан

Комментировать

Надо ли учиться в школе, чтобы стать успешным?


Большинство в нашем мире живёт стереотипами. И работают эти установки во всех сферах жизни, включая и образование: т.е. сначала ребёнок должен посещать детский сад, затем школу, потом обязательно поступить в институт. А дальше что? Потом, кому повезёт больше, устроятся на хорошо оплачиваемую должность и будут работать до пенсии, во время которой заслуженно отдохнут, отдав государству свой честный гражданский долг. Этот шаблон закладывают с самого детства настолько глубоко, что, когда уже взрослым говоришь, что вообще-то есть альтернатива такой жизни, на тебя начинают смотреть косо. Давайте же попробуем сломать некоторые стереотипы.

Интересно было бы посмотреть на статистику: сколько из имеющих дипломы работают по специальности? И ещё сколько желающих при возможности заниматься чем-то другим, к чему лежит душа, но вынужденных сидеть не на своём месте? К сожалению, шаблонное мышление и устаревшая система образования не располагают к раскрытию талантов и развитию, совершенствованию человека. Поэтому если сам ребенок и его родители не будут в этом заинтересованы, то он будет вынужден следовать стереотипам, получит «корочку», устроится на работу, как все, но будет ли счастлив при этом?

В каждом из нас заложен огромный потенциал, который мы не всегда используем. Не бывает людей, лишённых таланта, просто надо его найти. И для того, чтобы реализовать его, совсем необязательно иметь стандартное образование или диплом. По крайней мере, не во всех областях он бывает необходим. А подтвердить это могут примеры знаменитостей, которые учились дома и занимались самообразованием. Поскольку их действительно очень много, и в одной статье обо всех не расскажешь, остановимся лишь на некоторых.

Вы, наверное, удивитесь, но самый богатый в мире человек за всю историю Джон Рокфеллер окончил всего лишь трёхмесячные бухгалтерские курсы. Он начал свою карьеру с помощника бухгалтера и стал крупнейшим бизнесменом в истории. Рокфеллер говорил: «…Диплом создаёт иллюзию, что у тебя вообще нет проблем. Внушая тебе ложное чувство превосходства над людьми без высшего образования и лишая чувства реальности. Начинает казаться, что всё получается, что завтра ты пойдёшь в гору и сможешь решить любую проблему, но это только иллюзия».

Генри Форд, к примеру, не имел никакого диплома, учился лишь в церковной школе, но это не помешало ему основать одну из крупнейших компаний Ford Motor Company с автомобильными заводами по всему миру и стать автором 161 патента. «Самая трудная вещь на свете — это думать своей собственной головой. Вот, наверное, почему так мало людей этим занимаются», — говорил он.

Стив Джобс, один из богатейших людей современности, также не имел высшего образования, бросил учёбу в университете, считая дальнейшее обучение в нём бессмысленным и впоследствии ни разу не пожалел об этом.

Получил домашнее образование изобретатель Томас Эдисон, который просто не смог вписаться в школьную систему, его там признали «необучаемым». Он не учился ни в колледже, ни в университете. И во многом добился успеха благодаря своей матери: «Меня сделала моя мать. Она была так тверда, так искренне верила в меня, что я чувствовал, у меня есть ради кого жить и я не должен ее разочаровывать». А сколько людей у нас учатся в ВУЗах ради «корочки», только лишь для того, чтобы оправдать надежды своих родителей?

Среди наших соотечественников тоже немало тех, которые учились дома. Один из известнейших хоумскулеровЛев Николаевич Толстой. Он считал, что основой обучения должна быть «свобода учащегося» и отказ от насилия в преподавании. В 16 лет он поступил в Казанский университет, но его не окончил, а занялся самообразованием в Ясной поляне. «Я был бы несчастливейший из людей, ежели бы я не нашёл цели для моей жизни — цели общей и полезной», — писал Л. Н.Толстой.

Обучался дома и Фёдор Иванович Тютчев — известный русский поэт, дипломат, публицист, член-корреспондент петербургской Академии Наук. Родители очень поддерживали его таланты и помогали ему творчески раскрыться. Уже в 14 лет он стал вольным слушателем в Московском университете, через год стал студентом, в 17 лет сдал последний экзамен и получил кандидатскую степень!

Получил домашнее образование знаменитый пианист Святослав Рихтер. С 11 до 14 лет он учился в школе, и это время он называл самой ужасной порой в его жизни: «Школу я ненавидел, и даже сейчас при одном воспоминании о ней меня бьёт дрожь. Всё в ней меня отвращало, и прежде всего то, что она была обязательна». В 22 года он поступил в консерваторию, но ему разрешили учиться вне программы и государственным экзаменом Рихтеру засчитали один из его концертов.

Сергей Павлович Королёв — основоположник практической космонавтики, одна из величайших фигур ХХ века, в школе тоже не учился. Но поступил в строительную профессиональную школу и занимался во многих кружках. В 17 лет стал автором проекта безмоторного самолёта К-5, который был официально защищён перед комиссией и рекомендован к постройке. Позже с блеском окончил МВТУ имени Н.Э.Баумана. Сергей Королёв — один из тех, кто сделал СССР передовой державой.

Как видите, обучение в школе — это не показатель успешности, получение диплома о высшем образовании — далеко не всегда путёвка в достойную жизнь. Каждый человек по-своему уникален, и поэтому задача родителей — не загрузить его школой, множеством кружков и любыми путями дать высшее образование. А их задача — увидеть талант ребёнка и помочь ему раскрыться, дать направление. Только в этом случае человек сможет найти своё призвание, которое сделает его счастливым и успешным.

Теги: стереотипы , школьное образование , диплом , домашнее обучение , семейное образование , самообразование , хоумскулеры , родители , успешность , талант , предназначение

Зачем нужно учиться в школе.

Что дает школа

1 Школа современного человека

2 Что дает человеку школа

3 Нужна ли ребенку школа

4 Задай вопрос психологу

5 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ

5.1 ТЕСТ «Интересно ли с тобой общаться?»

5.2 ТЕСТ на профориентацию

6 ТЕСТ Любовь или влюбленность?

6.1 Похожие записи:

Действительно нужна ли человеку школа? Этим вопросом начинают задаваться все больше и больше людей на Земле. В некоторых странах даже переводят детей на домашнее, индивидуально обучение, давая им возможность общаться с преподавателем один на один. Хорошо ли это? Действительно ли школа устарела как младший институт образования? Обо всем этом и другом мы поговорим с вами в той статье.

Сразу оговорюсь, с хочу лишь поразмышлять вместе с вами и найти очевидные плюсы и недостатки в современном школьном обучении и не ставлю перед собой цель разубедить вас, в чем-либо. Все решения в своей жизни вы должны принимать самостоятельно, исходя из ваших желаний и, что немало важно, возможностей.

Школа современного человека

Нельзя четко утверждать, что школа – одинакова для всех. Это, конечно же, не так. Разные страны строят школьное обучение по-разному. Если в странах бывшего советского лагеря обучение в школе строится на советском прототипе, то в США это другой тип школы, в Японии – кардинально другой и т.д. Но мы будем стараться говорить о школе, как о явлении, и не отвлекаться, по возможно, на конкурентные примеры. Что же такое современная школа:

  • Это социальный институт, который занимается адаптацией человек к агрессивным условиям внешней среды
  • Школа развивает в человеке мышление и любовь к науке
  • Школа устраивает человеку дальнейшую судьбу

Без школы невозможно найти хорошую работу (примерно в 99,9% случаев), пойти в университет и посвятить свою жизнь науке. Школа – это как билет. Если у тебя этот билет есть, ты можешь пройти дальше, если нет – для тебя путь закрыт.

Это, от части, печальная правда, ведь некоторые дети не имеют возможности закончить школу, тем самым их дальнейшая судьба под большим вопросом. Но это тема для отдельной беседы.

Что дает человеку школа

На самом деле, школа не так важна в плане знаний, как таковых. Можно часто встретить людей, которые учились на тройки и двойки, но реализовали себя в жизни и наоборот. Как так?

Школа дает человеку навык общения, навык преодоление сложных и стрессовых ситуаций и расширение мировоззрение. Конкретно наука в школе необходимо для университета, для всего остального в приоритете: расширение кругозора, навыки общения, навыки борьбы со стрессом.

Школа – это некая «армия» для детей, где они осваивают основные жизненные навыки. Но вот здесь кроется одна проблема – школа на этом не сфокусирована. Школа пытается вбить ребенку в голову знания (математика, физика и т.д.), которые ему, в принципе, не так уж и нужны. Если бы школа изначально давала возможность ребенку освоить жизненно важные навыки, тогда школьное обучение было бы намного продуктивней и дети осознано могли бы выбирать для себя будущие профессии и, как итог, чаще реализовывали бы себя в жизни.

Нужна ли ребенку школа

Однозначный ответ – конечно нужна. На данный момент школа – это первое «звено» в становлении человека в обществе. Без него добиться успеха практически невозможно, как сточки зрения государства, так и с точки зрения мировоззрения. Но школа, как социальный институт начинает устаревать, причем с каждым годом это происходит все больше и больше.

Вот сейчас я говорю про школы России, Украины и т.д. Западные школы уже давно начали переход на новый уровень обучения: выбор специализации и уклона, школьные советы и т.д. Наши же школы застряли в СССР, тем самым они не могут дать ребенку необходимых современных навыков. И, как итог, только мизерная часть детей могу действительно сформулировать свои цели в жизни и реализоваться как личности. Нынешняя школа:

  • Не вдохновляет детей
  • Угнетает в них творческое начало
  • Не прививает любовь к наукам
  • Не помогает человеку сформулировать его истинные желания в выборе профессии

Нынешняя школа — это скам, который, не побоюсь этого слова, портит детей. Конечно, это все усредненные понятия. Но ведь как часто бывает, что определенный учитель напрочь отбивает у ребенка желание учиться. Знакомо? Черчилль говорил: «Школьные учителя обладают такой властью над поколением, которая не снилась даже премьер министру». К сожалению, эту истину многие учителя забыли. Советую всем людям почитать об основателе праздника 1 сентября. Этот человек — педагог по призванию.

Поэтому, эту обязанность на себя обязательно должны взять родители: сформировать у ребенка адекватное, современное мировоззрение, в котором ребенок сможет достичь определенных успехов. К сожалению, современная школа искажает представление ребенка о мире, навязывая ему фразу: не будешь знать тригонометрию, будешь работать дворником. Отсюда и получаются конфликты, комплексы, стереотипы и т.д. что негативно влияет на будущее ребенка.

Статью прочитали 16 051 чел.

Задай вопрос психологу

На этой странице ты можешь задать вопрос психологу. Заполнить форму и получить профессиональный, развернутый ответ. Ответ будет размещен на сайте, вместе с твоим вопросом. Данная услуга бесплатная

 

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ

ТЕСТ «Интересно ли с тобой общаться?»

Если ты однажды уже задавал(а) себе этот вопрос, то наш следующий тест – для тебя. Ведь быть интересным и легким в общении человеком очень важно. Только так можно установить нормальные отношения со сверстниками и людьми старшего возраста, узнать больше об окружающем мире, стать полноправным участником сложного и вместе с тем захватывающего процесса под названием жизнь.

  • Тест содержит 20 вопросов, на каждый из которых нужно выбрать один вариант ответа «Да, согласна(сен)» или «Нет, не согласна(сен)». Результат – сразу после нажатия кнопки «отправить»

ТЕСТ на профориентацию

Для начала нужно проверить, совпадают ли твои представления о будущей специальности с твоими способностями. Предлагаю пройти простой тест на профориентацию, который поможет утвердиться в выборе «дела своей жизни». Определять будущую профессию можно с восьмого класса. Желательно проходить тесты каждый год, чтобы учесть изменение интересов или, наоборот, подтвердить свой выбор

  • Тест содержит 30 вопросов, на каждый из которых нужно выбрать один вариант ответа «Да»,»Нет» или «Затрудняюсь ответить». Результат – сразу после нажатия кнопки «отправить»

ТЕСТ Любовь или влюбленность?

Кому не приходилось хоть раз принимать влюбленность за любовь? Отнеситесь к тесту на распознание любви и влюбленности с юмором, но не забудьте «намотать на ус» получившийся у вас результат.

1. Отправляясь на свидание, вы наденете:

 Новое платье, которого он еще не видел

 Платье, которое вам нравится

 Платье, которое ему нравится

2. Вечер, проведенный в обществе родителей, для вас:

 Вам приятно, что вы, наконец, собрались все вместе

 Вы считаете, что могли бы использовать это время лучшим образом

 Мучение и пытка

3. Он обещал вам позвонить, но почему-то телефон до сих пор молчит. Вы:

 Продолжаете упорно сидеть у телефона

 Плачете

 Махнете рукой и пойдете к подруге

4. Если друг вам подарит ненужную книгу, вы:

 Невольно восклицаете: «Ой, а у меня есть такая!»

 Обменяете ее при случае на другую

 Говорите ему, что давно о такой мечтали

5. Ваш друг предлагает вам куда-нибудь сходить, а вам известно об ограниченности его средств. Вы:

 Заводите разговор о новых фильмах и спектаклях, на которых вам хотелось бы побывать

 Предлагаете просто пойти погулять, подышать свежим воздухом

 Предлагаете разделить расходы пополам

6. Вы не очень нравитесь его матери. Ваши действия:

 Прямо спрашиваете о причинах антипатии к вам

 Стараетесь считаться с ее требованиями

 Преподносите ей цветы по любому поводу, стараетесь всеми силами ее задобрить

7. У вас произошел конфликт, и вы осознаете, что виноваты. Как вы поступите?

 Просите у него прощения

 Рассказываете подругам о случившемся, не упоминая о том, что виноваты вы

 Ждете, чтобы он первым подошел или позвонил

8. Вы случайно встретили человека, который вам раньше очень нравился. Как вы себя поведете?

 Говорите, что любите другого

 Вы отказываетесь от дальнейших встреч с ним

 Вспоминаете о прошлом и соглашаетесь на свидание

9. Ваш друг увлекается спортом. Вы:

 Всецело одобряете его увлечения

 Ходите с ним смотреть соревнования

 Отказываетесь идти на соревнования и высмеиваете его хобби, когда он смотрит матчи по телевидению

10. Вы вынуждены находиться в долгой разлуке со своим другом. Как вы будете коротать свободное время?

 С подругами, чтобы не страдать от одиночества

 Вспоминаете о тех, кому прежде симпатизировали, и напоминаете им о себе

 В одиночестве и постоянно пишете письма другу

Вопрос 1 из 10

зачем ребенку нужна школа и стоит ли туда ходить

Мифы и факты о современной школе школе


Всё больше родителей задумаются, зачем отдавать ребёнка в школу. С распространением интернета получить качественное образование можно не выходя из дома. Тем не менее существует стереотип, будто в школу надо ходить ногами, каждый будний день. Попробуем развенчать этот миф. 

Миф 1. Школа — лучшее время в жизни ребёнка

Факт: если родители не отдали ребёнка в школу, это не значит, что ему будет нечего вспомнить о своём детстве. Даже если у нас остались тёплые воспоминания об уроках и переменках, школьных друзьях и учителях, не факт, что наши дети повторят наш опыт.  

Миф 2. Школа даёт бесценные знания

Факт: большинство подростков не представляют, чем хотят заниматься, когда выпускаются из школы, потому что было много теории и минимум практических навыков.  

Миф 3. Школа — место для социализации

Факт: Социализация — это жизненный опыт человека, ошибочно принимать за неё погружение в среду сверстников. Если родители не хотят водить ребёнка в школу, у них есть альтернативные варианты, о которых мы расскажем ниже. А ребёнок должен социализироваться среди разных групп людей.

<<Форма демодоступа>>

Можно ли не отдавать ребёнка в школу

Да!

Согласно закону «Об образовании в Российской Федерации», получать образование в нашей стране можно двумя способами:

  • в школах и других образовательных организациях,
  • вне школ.

Вне образовательных учреждений закон предусматривает две формы обучения: семейное образование (с 1 по 9 классы) и самообразование (10–11 классы). 

<<Перелинковка>>

Особенность семейного образования или хоумскулинга (от английского homeschooling — обучение на дому) заключаются в том, что оно подразумевает самостоятельное освоение школьной программы. 

Designed by Freepik

Преимущества альтернативного образования:

  1. Вне школы можно учиться по индивидуальной программе

Семейное обучение — это свобода. Родители и школьник могут сами решать, что и как учить, а также самостоятельно выбирать педагогов или менять их, если возникнет необходимость.    

  1. Вне школы больше возможностей развивать таланты ребёнка

Как правило, в школе один класс вмещает до 30 человек, и у учителя просто нет времени заниматься каждым. И пока кто-то выбился в отличники и скучает на уроках, кто-то другой еле-еле карабкается и не успевает за программой. Обучение вне школы построено на принципах индивидуальности. Ребёнок сможет учиться в комфортном темпе и изучать то, что нравится. Конечно, некоторые предметы всё равно нужно будет сдать на аттестации, но в целом появляется больше времени на любимые дисциплины. 

  1. Можно окончить школу быстрее сверстников

Семейное обучение позволяет «перепрыгивать» через ступени школьного образования и сократить общий срок обучения. Экстернат пользуется особенным спросом среди старшеклассников, которые хотят выиграть время перед поступлением в вуз — можно, например, в январе закрыть десятый, а уже в мае–июне сдать ЕГЭ и выпуститься из школы.  

<<Перелинковка2>>

  1. Хоумскулинг занимает меньше времени, чем традиционная учёба

Вы сами составляете расписание и решаете, когда хотите заниматься, а значит, не нужно рано вставать и тратить время на то, чтобы доехать до школы. Ребёнок сможет высыпаться и уделять время увлечениям и хобби.  

  1. Существует онлайн-школы, с которыми проще наладить учебный процесс

Мама с папой вовсе не обязаны играть роль педагогов самостоятельно. Можно подключать помощников. В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» учатся ребята со всего мира, которые выбрали альтернативное образование. Есть даже начальная школа — вместо того, чтобы отдавать ребёнка в школу, можно учиться онлайн с первого класса.

<<Форма семейного образования>>

Истории хоумскулинга

История восьмиклассника Марата Ершова — профессионального теннисиста

У Марата каждый день тренировки и соревнования раз в месяц. Тренировочная база находится далеко от дома, и поэтому мама решила облегчить жизнь сына — перевела в «Домашнюю школу Фоксфорда». На занятия у Марата уходит четыре часа в день, что позволяет самому планировать режим.

История семиклассницы Лизы Седелковой, которая живёт в Молдавии

Лизиным любимым предметом в обычной школе был «идти домой», потому что всё было слишком строго: форма, замечания. Во время пандемии семья решила перейти на семейное образование. Девочка стала почти первооткрывателем, там как в Кишинёве мало практики обучения дома. В свободное время Лиза играет на фортепиано и мастерит руками украшения.

История шестиклассницы Арины Мурашовой, которая провела презентацию для мамы, чтобы перейти на семейное образование

Семья Арины живёт в небольшом городе Челябинской области, где об альтернативном образовании знают мало. Девочка оделась в фирменные оранжевые цвета, подготовила презентацию и убедила маму, что учиться дома — это классно. Учебная нагрузка у Арины большая, но она выбрала её сама.

Стоит ли учиться в школах моды за границей в 2021 году? — Studies&Careers

В 2020 году институты моды за рубежом, как и другие учебные заведения, на время перешли на дистанционное обучение, постепенно возвращаясь к очному формату. Студенты, вынужденные учиться дома, поставили под сомнение ценность и актуальность современного образования в фэшн-сфере. Разберемся вместе с сайтом BOF, какие преимущества потеряли и приобрели школы моды за границей, стоит ли поступать на понравившиеся программы в 2021 году, и окупятся ли финансовые вложения?

Что не нравится студентам вузов моды в Европе в обучении в условиях Covid-19?

Большинство студентов fashion-школ отмечают, что стремятся принять участие в выпускных показах. Шоу становится их дебютом в индустрии, помогая наладить связи с редакторами, произвести впечатление на байеров и найти потенциальных работодателей. В 2020 году часть школ моды в Италии, Англии, Франции и других странах отменили выпускные показы, либо перенесли событие в онлайн. Студенты недополучили возможность встретиться с инсайдерами индустрии.

«Очевидно, что в 2020 году мы попали в нестандартную ситуацию, – говорит Лаура Эдвардс – основательница Mentoring Matters (британской глобальной системы наставничества). – Многие студенты остались в подвешенном состоянии, не зная, как перейти на следующий этап карьеры». Будущих выпускников интересует вопрос, какое влияние Covid-19 окажет на отрасль в долгосрочной перспективе. Они беспокоятся, что получат дипломы на момент рецессии индустрии, столкнувшись со сложностями в поиске должности.

Студентов также волнует способность школ моды за рубежом адаптировать программы к новым подходам к работе в отрасли, которых требует кризисная ситуация.

Обоснованы ли опасения абитуриентов и студентов? Эффективно ли фэшн-образование в условиях Covid-19?

Абитуриенты, планирующие начать обучение в школах моды в 2021 году, задаются вопросом, стоит ли выделять время и средства на дорогостоящее образование?

«Для принятия решения необходимо учесть множество нюансов, – уверена Ольга Курыщук – основатель и главный редактор 1 Granary (глобальной платформы поддержки молодых дизайнеров). – Стоит рассматривать каждую конкретную школу, учитывая местоположение, содержание программы, возможность обучения на кампусе и онлайн».

Несмотря на все расходы, которые могут окупаться дольше в условиях экономического кризиса, высшее образование, полученное в фэшн-школе за рубежом, значительно упрощает вход в индустрию моды. «Отрасль все еще настолько традиционна, что компании предпочитают нанимать в штат сотрудников с профильными дипломами, что часто упоминается в должностных инструкциях», – утверждает Рэйчел Артур, соучредитель сетевой платформы FashMash.

Обучение в институте моды с мировым именем по-прежнему остается главным способом начать карьеру в индустрии. Стажировки – первый шаг к получению желаемой должности – известны высокой конкуренцией. По словам Амелии Ван – недавней выпускницы одного из университетов Англии – диплом авторитетной фэшн-школы существенно повышает шансы на успешную подачу заявки на практику. Более того, навыки, полученные в ходе обучения, необходимы для успешного выполнения всех заданий во время стажировки.

«Проблема в том, что найти компанию для практики очень сложно, – говорит Амелия. – Если бы я не получила степень, а вместо этого чудом получила стажировку в модном бренде, то не справилась бы с работой. Например, делая заметки во время примерки или слушая разговоры раскройщиков, я понимаю, о чем они говорят, и только благодаря полученному образованию».

С конца 2020 года школы моды активно возвращаются к традиционному обучению на кампусах с соблюдением всех мер безопасности, но также предлагают студентам возможность дистанционной подготовки. Первый вариант открывает доступ к высококачественному оборудованию и инструментам, например, швейным машинам. Учеба на кампусе позволяет лично пообщаться с экспертами отрасли и развить сеть контактов. «Я уверена, что во все времена обучение в школе моды – ценность. Вам будут преподавать дизайн, конструирование, рисование, стайлинг. Фэшн-образование сделало меня компетентной, позволило двигаться вперед», – делится мнением Амелия Ван.

Необходимость перейти на дистанционный формат в 2020 году подтолкнула фэшн-школы сделать ставку на цифровые технологии. Мы говорим не только об онлайн-платформах и виртуальных лекциях. Вузы обогатили академическую подготовку, например, помогая студентам освоить программы 3D-дизайна, как Clo, Optitex и Browzwear, которые ранее часто упускались из виду. Опыт виртуального создания одежды окажется полезным при устройстве на работу в продвинутые компании. Более того, навык станет жизненно важным, если сохранятся текущие тенденции цифровой работы.

«В будущем все будет доступно в сети. Почему бы не освоить передовые технологии прямо сейчас?» – говорит Ольга Курыщук.

Индустрия моды развивается, а вместе с ней и фэшн-школы. Они открывают доступ к профессиональным знаниям и опыту, позволяя молодым творцам войти в отрасль. Стоит ли вкладывать средства в обучение за границей в 2021 году? Решать вам. Консультанты STUDIES&CAREERS готовы предоставить исчерпывающую информацию о лучших фэшн-школах мира: программах, преимуществах образования, форматах обучения (очно или онлайн), принятых мерах безопасности на кампусах и многом другом.

Лучшие школы моды в Италии, Франции, Италии и США:

  • Istituto Marangoni. Кампусы расположены в Милане, Флоренции, Париже, Лондоне и Майами. Доступны программы всех уровней: от Foundation до Магистратуры в области моды, стайлинга и фэшн-бизнеса.
  • Domus Academy специализируется на Мастерских программах. Студенты изучают дизайн одежды, менеджмент в индустрии моды, стайлинг и визуальный мерчендайзинг. Кампус расположен в Милане.
  • NABA проводит обучение на кампусах в Милане и Риме. В области моды предлагается программа Бакалавриата по дизайну одежды и Магистратура по дизайну одежды и текстиля.
  • Cambridge School of Visual & Performing Arts приглашает студентов на программы Foundation, Бакалавриата и Магистратуры по фэшн-дизайну. Занятия проходят на кампусе в Кембридже.
  • Istituto Modartech. Итальянская школа позволяет пройти программы в области дизайна одежды разных уровней: Бакалавриат, Мастер, Профессиональный курс, Интенсивный курс. Кампус расположен в Понтедере.
  • Istituto Carlo Secoli специализируется на программах в области моделирования женской, мужской и детской одежды. Обучение ведется в рамках трехлетних и годичных программ, а также Магистратуры. Кампус расположен в Милане.
  • Accademia del Lusso в Милане проводит набор студентов на программу Бакалавриата в области дизайна одежды.
  • Accademia Costume & Moda отличается широким выбором программ. Студенты получают профессии дизайнеров одежды, модных редакторов, специализируются на инновационном дизайне текстиля и многом другом. Доступны программы Foundation, Бакалавриат, Магистратура, Мастер в Риме.
  • LISAA в Париже проводит набор студентов на программу Бакалавриата «Конструирование одежды».
  • Milano Fashion Institute предлагает Мастерские программы в сфере фэшн-бизнеса: бренд-менеджмента, менеджмента и коммуникаций. Студенты обучаются на кампусе в Милане.

Что делать, если первоклассник не хочет учиться

Вся правда о том, как выбрать ранец для первоклассника.

  1. Статьи
  2. Что делать, если первоклассник не хочет учиться

У каждого ребенка наступает момент, когда самое время идти в школу. Первый класс — это маленьких шаг во взрослую жизнь. Многие родители сталкиваются с тем, что ребенку нравится ходить в школу только первый-второй месяц, а потом он не хочет делать уроки без стороннего «пинка», ему это неинтересно. В таком поведении следует разобраться.

Почему первоклассник не хочет учиться и как с этим справляться

У нас принято заставлять ребенка учиться, но это в корне неправильно. Детям, как правило, нравится этот процесс. Они любят узнавать новое, проявлять любопытство. Поэтому в нежелании учиться кроются более глубокие причины, чем простое «не хочу». К ним относятся:

  1. Отставание по школьной программе. С первых дней учебы не все дети сполна оценивают серьезность школьной программы. У них уже отложилось в голове, что в садике не нужно напрягаться, поэтому на моральном уровне они не готовы впитывать знания в больших количествах. Родителям в этом случае обязательно нужно делать уроки с детьми. Кроме того, первоклассник должен иметь правильный распорядок дня:
    • отдых после школы до 2 часов;
    • начинать делать домашнее задание от интересных предметов к сложным, а на последок оставить самый легкий;
    • выходить на свежий воздух в вечернее время;
    • ложиться спать до 21;
    • если объем домашних заданий большой, то делать перерывы;
    • не давать смотреть телевизор или играть в компьютерные игры перед сном.
    Не стоит делать за ребенка уроки. Родителям нужно только направлять его мысли в нужное русло. Ни в коем случае нельзя упрекать дитя за неуспеваемость, сравнивать его с другими, ругать за ошибки, он должен знать, что имеет право на них. Приветствуется похвала по любому стоящему поводу.
  2. Неинтересно учиться. Случается так, что первоклассник все понимает, каждый урок дается ему легко, но интерес отсутствует. В основном это происходит из-за того, что нет мотивации. Привычные родительские фразы «не будешь учиться — будешь работать уборщиком» никак не влияют на сознание детей. Для них пока не является аргументом будущая профессия, перспектива поступления в институт, возможность зарабатывать деньги. Первоклассник хочет играть и отдыхать с друзьями. Поэтому повысить интерес к учебе сможет игровая форма. Например, популярностью пользуется игра, в которой ребенок пробует самостоятельно проводить урок, объяснять материал и ставить оценки. Если у малыша все таки уже есть какие-то пожелания по будущей профессии, то родители могут попробовать донести до него, что только сделав все уроки, он сможет осуществить свою мечту. Иногда это срабатывает. Не стоит забывать, что все дети разные и порой один и тот же подход может не сработать.
  3. Проблемы в отношениях с одноклассниками или преподавателем. К сожалению, этот фактор достаточно часто встречается и требует родительского вмешательства. Чтобы помочь ребенку обзавестись друзьями, нужно водить его на какие-либо секции, которые посещают одноклассники, дружить с другими родителями и выходить на прогулки с ними и их детьми. Если проблемы в отношениях с учителем, то вероятнее дело в его непрофессионализме. Многие учителя склонны к равнодушию к детям, а иногда и некой агрессии. Если так произошло, то вероятнее нужно сменить класс. Располагающий к себе преподаватель способен и с детьми поладить, и на учебу замотивировать.
  4. Комплексы личного характера. Чаще всего это относится к детям, которые имеют особенности во внешности. 1 класс — это еще неосознанный возраст, поэтому кто-то может насмехаться. В такой обстановке первоклассник точно не хочет учиться. Для начала можно попробовать решить проблему внутри класса, попросить учителя провести урок, посвященный этой теме. Не стоит стесняться обращаться к школьному психологу, ведь он сможет подобрать самые правильные слова для детей.

Каждый из этих пунктов нужно прорабатывать, когда ребенок еще мал, чтобы дальше не было поздно.


Советы, которые помогут повысить желание первоклассника учиться

Чтобы первоклассник хорошо учился и хотел этого сам, следует учесть такие советы:

  • Для ответственной учебы нельзя допускать, чтобы во время решения домашнего задания родители непрерывно находились над ним. Так у малыша будет зависимость, и когда маме или папе нужно будет отвлечься, он будет делать то же самое, теряя при этом концентрацию. Это приводит к тому, что уроки приходится из раза в раз переделывать. Правильнее давать подсказки, направлять и объяснять непонятный материал, а затем приходить и проверять.
  • Не стоит выплескивать все свои амбиции на ребенка. Нередко случается так, что в погоне за большим количеством знаний родители перегружают его. Не каждый способен это потянуть, поэтому, как следствие, первоклассник теряет интерес. Стоит взглянуть на ситуацию объективно, если ребенок не сильно загружен, но при этом все равно не проявляет интерес к учебе, следует дополнительно нанять репетитора. Однако стоит помнить, что в таком возрасте ребёнок хочет проводить часть времени за играми и с друзьями, это важно соблюдать.
  • Частая история, когда у ребёнка из всех предметов не идёт 1 или 2. В основном так происходит из-за преподавателя, который или некомпетентно подаёт урок, или слишком быстро даёт материал, что не все дети успевают усваивать. В этом случае нужно попробовать самостоятельно развить интерес. Лучше делать это в игровой форме, рассказывать интересную информацию, касающуюся предмета. Любые интересующие ребёнка вопросы нужно поощрять.

Следует помнить, что первоклассник особенно требует много внимания. Чтобы не усугубить ситуацию, не «запустить» учебу, родителям постоянно нужно интересоваться успеваемостью, вместе работать над заданиями, пока ребенок не войдет в ритм.

Замотивировать ребенка на учебу помогут рекомендации:

  • не стоит давить на ребенка, но следует помогать ему, особенно там, где у есть пробелы;
  • любознательность всегда стоит поощрять;
  • обязательно интересоваться, как обстоят отношения с учителем и одноклассниками;
  • нельзя сравнивать ребенка с другими, особенно в негативном ключе;
  • у малыша обязательно должна быть возможность отдыхать от уроков и заниматься своими увлечениями.

Соблюдение таких несложных правил поможет ребенку полюбить учебу еще в 1 классе, что станет залогом успеха в последующие годы. Поддержка родителей в этом играет очень большую роль.

В данной категории товаров нет

Возврат к списку

Стоит ли учиться? (Вот что вам следует знать) — OutScholar

Вы посвятите школьным занятиям тысячи часов на протяжении всей своей жизни, если вы еще этого не сделали. С такими огромными временными затратами вполне естественно задаться вопросом, идеально ли используются эти часы.

Школа того стоит, но система образования далеко не идеальна. Учащиеся извлекают выгоду из школы, поскольку они знакомятся с областями обучения, которые они в противном случае игнорировали бы, участвуя в интеллектуальном и социальном взаимодействии, учась думать и формулировать идеи, а также повышая конкурентоспособность на рынке труда.

Конечно, ответ на вопрос, стоит ли ходить в школу, может быть несколько спорным, поскольку он во многом субъективен. В конечном счете, каждый студент имеет дело со своим индивидуальным набором личных обстоятельств. Но, по правде говоря, вы единственный, кто знает, насколько полезно посещение школы для ваших долгосрочных устремлений.

Тем не менее, важно быть информированным о различных преимуществах и недостатках посещения школы, чтобы вы могли знать, какое решение имеет для вас наибольший смысл. Поэтому мы обсудим эти различные плюсы и минусы в следующих разделах.

Почему школа того стоит

Согласно закону, каждый ребенок должен посещать школу до 16 лет. В некоторых штатах это минимальное возрастное требование даже старше 90 015 (источник). Однако это не обязательно означает, что учащиеся согласны с этим юридическим предписанием.

Будучи студентом, иногда бывает сложно понять, зачем вообще нужно ходить в школу. По общему признанию, я изо всех сил пытался понять, почему школа была так важна в мои подростковые и подростковые годы. Только позже я смог сделать шаг назад и посмотреть, чего стоили мои годы в школе.

Знакомство с областями обучения, которые вы могли бы игнорировать в противном случае

Во-первых, базовая учебная программа, преподаваемая в школах по всей стране, заставляет учащихся близко познакомиться с широким спектром дисциплин. Вопреки распространенному мнению, эти области обучения не ограничиваются только базовой математикой, естественными науками, словесностью и общественными науками. Часто также охватываются и другие специализированные области обучения, такие как:

  • искусство
  • компьютерные навыки
  • иностранный язык
  • здоровье
  • музыка

По правде говоря, очень немногие ученики обладают личной инициативой и самодисциплиной, чтобы изучать эти предметы самостоятельно без школы. Часто молодые студенты более склонны тяготеть к предметным областям, в которых им комфортно. Школьная учебная программа вынуждает учеников выходить из своей зоны комфорта и соприкасаться с предметными областями, в которых таятся нераскрытые увлечения.

Исходя из личного опыта, поначалу я не особо любил писать рефераты по английскому языку, будучи старшеклассником. Я был не только посредственным писателем, но и процесс написания всегда казался мне долгим и разочаровывающим. К счастью, по мере того, как я продолжал писать эссе в старшей школе и колледже, я неуклонно прогрессировал и обнаружил, что писательство было моей скрытой страстью. Если бы не школа, я бы точно не писал для этого сайта!

Взаимодействие со сверстниками дает интеллектуальные и социальные преимущества

Еще одно полезное преимущество школы заключается в том, что она способствует взаимодействию между учащимися как в интеллектуальном, так и в социальном контексте.

Учащиеся должны часто работать вместе над групповыми заданиями, проектами и презентациями. Путем проб и ошибок учащиеся усваивают ценные уроки эффективного взаимодействия с другими для выполнения конкретной задачи. Этот опыт ценен, потому что он соответствует требованиям реального мира. Вне школы молодые ученики обычно не участвуют в такого рода интеллектуальных беседах, потому что это может несколько отталкивать.

Однако общение со сверстниками в школе связано не только с образованием. Это часто упускается из виду, но подавляющее большинство студентов создают свою социальную сеть через свои занятия. Благодаря школе они встречают знакомых, давних друзей и даже романтических партнеров. Часто студенты пренебрегают этим фактом, потому что они полностью сосредоточены на негативных аспектах образования.

Такое общение со сверстниками — как интеллектуальное, так и социальное — жизненно важно, особенно для младших школьников. Согласно недавним исследованиям, эти взаимодействия между учениками «составляют важный контекст развития для детей» 9.0015 (источник). Другими словами, общение учащихся в школе играет решающую роль в их общем развитии от ребенка до взрослого. В отсутствие школы ученики были бы лишены многих из этих конструктивных взаимодействий.

Научитесь критически мыслить и формулировать идеи

Кроме того, в школе нас учат анализировать проблемы, предлагать решения и понятно выражать свои мысли.

Можно относительно легко отклонить необходимые задания, проекты и тесты как бесполезные в определенном контексте. Зачем использовать длинное деление, если можно воспользоваться калькулятором, верно?

Однако многие учащиеся упускают из виду общие принципы, которым учат эти «бесполезные» задания, проекты и тесты. Например, хотя многие учащиеся могут не планировать анализ литературных тем вне урока английского языка, идеи, выраженные в этих работах, позволяют им быть более краткими и описательными в своих аргументах. Крайне важно знать, как определить свою точку зрения и сформулировать ее другим людям с реальными конфликтами.

Конечно, это только один пример. Есть и много других. Например, решение физических уравнений учит учащихся видеть проблемы с разных точек зрения и эффективно использовать доступную информацию, какой бы ограниченной она ни была. Более того, узнавать об исторических личностях, умерших столетия назад, сейчас может показаться бессмысленным. Тем не менее, вы можете извлечь ценные уроки из этих уважаемых людей, которые помогут вам лучше определить свою личность.

Таким образом, вместо того, чтобы рассматривать понятия, преподаваемые в школе, в конкретном контексте, рассматривайте их в общем контексте. Посвятить время изучению этих понятий не всегда легко, но только в пределах наших умственных способностей мы можем расти и развиваться.

Открывает множество возможностей для будущего

Несмотря на то, что сейчас трудно увидеть общую картину, получение солидного образования оказывает огромное влияние на вашу саморекламу для будущих работодателей и набор навыков, необходимых для конкретной работы.

Для многих профессий требуется диплом. К сожалению, рабочая сила может быть чрезвычайно конкурентоспособной, особенно в высокооплачиваемых специализированных областях. Нравится вам это или нет, но первый аспект вашего заявления о приеме на работу, на который обращают внимание работодатели, — это ваш уровень образования.

Если вы все еще не верите, взгляните на финансовую статистику, указанную ниже (источник):

Финансовые доходы с дипломом ниже среднего

Median Weekly Earnings $592
Median Yearly Earnings $30,784
Unemployment Rate 5.4%

Financial Earnings with High School Diploma

Median Weekly Earnings $746
Средний годовой заработок $38 792
Уровень безработицы 3,7%

Financial Earnings with Bachelor’s Degree

Median Weekly Earnings $1,248
Median Yearly Earnings $64,896
Unemployment Rate 2. 2%

On average, те, кто окончил колледж со степенью бакалавра, зарабатывают примерно на 111% больше, чем те, кто не имеет аттестата средней школы. Это более чем вдвое!

Почему школа того не стоит

Как упоминалось выше, школьная система не безупречна. Федеральное правительство могло бы улучшить определенные аспекты системы образования, чтобы сделать образовательный опыт более полезным для учащихся, от детского сада до университета. Ниже мы рассмотрим наиболее заметные из этих недостатков.

Необходимые знания и навыки, которые могут вам никогда не понадобиться

Самым большим контраргументом против практичности школы является отсутствие индивидуального обучения. Не каждый ученик стремится преследовать те же цели в жизни после школы. Тем не менее, по большей части школьная система относится к учащимся так, как будто они это делают.

Следовательно, учащиеся узнают значительный объем знаний, которые они никогда не смогут использовать за пределами класса. Я, например, не могу припомнить ситуации, когда мне когда-либо приходилось использовать график «ящик с усами», обращаться к физическому словарю или повторять периодическую таблицу. Тем не менее, студенты тратят значительное количество часов на изучение таких предметов.

К сожалению, в таком юном возрасте ученики часто не могут отличить полезное от бесполезного. По этой причине учащиеся вынуждены знать широкий спектр фактов и навыков, которые они, возможно, никогда больше не используют. Честно говоря, если бы вы спросили более молодую, более наивную версию меня, важно ли писательство, я бы категорически отрицал, что это сыграет какую-либо роль в моем будущем. Я и не подозревал, как ошибался!

С другой стороны, в школе также не учитываются некоторые ключевые жизненные навыки, которые нужны каждому вне школы, такие как:

  • избежание серьезных финансовых долгов
  • правильное представление налоговой декларации
  • важность сложных процентов
  • организация (и соблюдение) бюджет
  • основные понятия о том, как работает страхование

К сожалению, студенты часто должны изучать эти понятия самостоятельно на собственном опыте. В результате они часто совершают ошибки на этом пути и осознают их слишком поздно. Этот провал школьной системы является одной из основных причин, почему средний американец должен 52,9 доллара.40 (источник).

Может заставить вас поверить, что вы не умны

Система школьного образования имеет тенденцию отдавать предпочтение определенным видам интеллекта над другими. Исследователи делят интеллект на пять различных классификаций (источник):

  1. Общий – использование различных когнитивных областей в сочетании
  2. Аналитический – способность решать задачи
  3. Практический – применение знаний в реальной жизни -жизненные ситуации
  4. Эмоциональный – восприятие, понимание и регулирование эмоций
  5. Творческий – решение проблем с помощью новых, нетрадиционных средств

Зачастую общий, практический и аналитический интеллект преобладает над эмоциональным и творческим интеллектом. Преподаватели предпочитают тестировать учащихся на основе их способности вспоминать информацию, оценивать проблемы и профессионально предлагать решения. К сожалению, эти форматы тестирования не охватывают пять различных областей интеллекта в равной степени.

Это искажает представление учащихся о том, что для них значит интеллект. В результате они становятся жертвами ложного представления о том, что общий, аналитический и практический интеллект являются единственными формами достойного интеллекта.

К сожалению, учащиеся, обладающие эмоциональным и творческим интеллектом, часто имеют мало возможностей продемонстрировать свои сильные стороны в школе. Следовательно, эти студенты часто считают, что их интеллектуальные способности ниже, чем они есть на самом деле, что приводит к дальнейшим академическим проблемам в будущем.

Отвлекает ваше время от других занятий

Как упоминалось выше, по закону вы обязаны посвятить тысячи часов академическим занятиям в течение всей своей жизни. Хотя школа, безусловно, имеет свои преимущества, вы не должны сбрасывать со счетов то, что эти часы отвлекают от других занятий, интересов и хобби.

У вас есть столько времени в течение дня, чтобы делать то, что вы хотите сделать. Поскольку посещение школы занимает такой большой кусок этого времени, вы неизбежно лишитесь возможности изучать альтернативные занятия помимо школы. К сожалению, огромные временные затраты в школе могут отбить у учащихся желание заниматься своими увлечениями. При некоторых обстоятельствах это может даже заставить студентов полностью отказаться от некоторых увлечений.

Например, я сам почти отказался от идеи создания этого веб-сайта из-за строгих требований стоматологической школы. К счастью, я смог найти способы лучше управлять своим временем и придерживаться его. Однако, к сожалению, моя история не является репрезентативной для каждого ученика. Слишком часто студенты жертвуют своими личными интересами в пользу академических обязанностей.

Студенческий долг может быть обременительным

И последнее, но не менее важное: студенты, которые поступают в высшие учебные заведения, часто должны брать для этого колоссальные долги. Чтобы представить некоторую перспективу, средний долг по студенческому кредиту составляет 36 510 долларов США на одного заемщика 9.0015 (источник). Этот финансовый долг представляет собой серьезный риск для студентов, особенно если что-то пойдет не так, как планировалось.

Получение степени не обязательно гарантирует высокооплачиваемую работу. Хотя получение степени, безусловно, повышает вашу востребованность на рынке труда, все же есть вероятность, что вы не сможете получить желаемую работу. Эта вероятность часто недооценивается школьными учреждениями. Вместо этого им нравится продвигать идею о том, что чем больше вы получите образования, тем лучше вы будете в долгосрочной перспективе. К сожалению, это не всегда верно для некоторых выпускников колледжей.

Помните, что не все степени одинаковы. Некоторые степени лучше других приносят успех в трудоустройстве. Below, you will find evidence for the discrepancies in unemployment rates among college degrees (source):

College Degree Unemployment Rate
Architecture 13. 9%
Arts 11,1%
Гуманитарные науки и гуманитарные науки 9,4%
Бизнес 7,4%
Образование 5,4%
Health 5,4%
Health 5,4%
5,4%
5,4%
. конец дня. В зависимости от вашей степени, школа может стоить или не стоит того, чтобы избавиться от этого долга и настроить себя на стабильную жизнь.

Что все это значит для учащихся

Таким образом, на вопрос, стоит ли ходить в школу, можете ответить только вы. Если для достижения ваших долгосрочных устремлений вам необходимо дополнительное образование, дерзайте! Но, наоборот, если то, чем вы собираетесь заниматься в будущем, не требует более высокого уровня образования, возможно, вы захотите потратить дополнительное время на переоценку ценности дополнительного образования.

Школа не всегда может показаться практичным занятием. В какой-то момент каждый ученик задумывается о применимости школы к реальной жизни. Помните, однако, что улучшить свое образование никогда не помешает. Чем больше знаний и навыков вы приобретете с течением времени, тем лучше вы справитесь со всем, что преподносит вам жизнь.

Учитывая, что вы спросили, стоит ли ходить в школу, возможно, это не тот ответ, который вы хотели услышать. На самом деле, более чем вероятно, что вы искали разглагольствования о том, почему школа бесполезна. У системы образования могут быть свои недостатки, но вы должны максимально использовать свое время в школе для достижения своих долгосрочных целей. И когда дела идут плохо, признайте, что школа не вечна!

Если вы боретесь с желанием ходить в школу, перейдите по ссылке Как справиться с тем, что вы больше не хотите ходить в школу.

Источники: 1 2 3 4 5

Колледж стоит своих денег? Плюсы против.

Минусы — Forbes Advisor

Обновлено: 21 июня 2022 г., 14:44

Примечание редактора. Мы получаем комиссию за партнерские ссылки на Forbes Advisor. Комиссии не влияют на мнения или оценки наших редакторов.

Гетти

Если вы учитесь в старшей школе, школьные консультанты, учителя и другие доброжелательные взрослые, вероятно, неоднократно говорили вам, что вам нужно учиться в колледже, чтобы хорошо зарабатывать. Но стоит ли того высшее образование?

Стоимость обучения в колледже значительно увеличилась с тех пор, как ваши родители учились в школе. За последнее десятилетие расходы выросли более чем на 25%, и большинство выпускников колледжей покидают школу со значительной суммой задолженности по студенческим кредитам.

Тем не менее, степень бакалавра все же может окупиться в долгосрочной перспективе. Вот что вам нужно учитывать при принятии решения о том, подходит ли вам колледж.

Сколько стоит колледж?

Если вы планируете поступать в колледж, будьте готовы к шоку от наклеек.

Совет колледжей сообщил, что средняя общая стоимость обучения в государственной школе для студентов штата составляет 27 330 долларов в год, в то время как общая стоимость обучения в частных университетах составляет в среднем 55 800 долларов в год.

Если вы заканчиваете обучение в течение четырех лет, это означает, что ваша степень будет стоить от 109 320 до 223 200 долларов, в зависимости от того, какой тип школы вы посещаете.

Даже если вы имеете право на финансовую помощь, включая стипендии и гранты, цена может быть ошеломляющей. Прежде чем платить вступительные взносы, убедитесь, что вы спросили себя: «Стоит ли мне учиться в колледже?»

Почему обучение в колледже того стоит? 3 причины подумать

Для многих людей обучение в колледже стоит затраченных средств. Вы не только приобретаете ценный жизненный опыт и устанавливаете связи на всю жизнь, но и высшее образование дает следующие преимущества:

1. Выпускники колледжей зарабатывают больше, чем не выпускники

Несмотря на рост стоимости послесреднего образования, высшее образование по-прежнему выгодно для большинства выпускников. В среднем люди со степенью бакалавра зарабатывают значительно больше, чем их сверстники со средним аттестатом.

Сколько еще? Согласно анализу данных Бюро статистики труда Северо-восточного университета, средняя заработная плата работников с дипломом о среднем образовании составляет 38 792 доллара, а средний уровень безработицы у них составляет 3,7% по состоянию на 2019 год. Напротив, средняя заработная плата работников со степенью бакалавра составляет 64,89 доллара США.6, а их уровень безработицы в среднем составляет всего 2,2%.

В течение своей карьеры выпускники колледжей могут зарабатывать на сотни тысяч больше, чем те, кто не посещает колледж.

2. Для большинства профессий требуется высшее образование

В прошлых поколениях высшее образование не требовалось для получения дохода среднего класса. По данным Центра образования и рабочей силы Джорджтаунского университета, две трети рабочих мест требовали аттестата средней школы или меньше до 19-го века.80-е годы.

Это уже не так. Джорджтаунский университет прогнозирует, что к 2027 году для 70% всех рабочих мест потребуется высшее образование.

Без высшего образования в вашем резюме может быть сложнее найти высокооплачиваемую работу, а конкуренция за имеющиеся возможности будет жесткой.

3. Выпускники колледжей чаще имеют медицинскую страховку

В условиях стремительного роста расходов на здравоохранение наличие качественной медицинской страховки имеет важное значение для вашего благополучия. Тем не менее, приобретение медицинской страховки самостоятельно может быть непомерно дорогим. По данным Kaiser Family Foundation, базовая страховая премия для полисов на одного человека, приобретенных на рынке медицинского страхования, составляет 462 доллара в месяц или 5 544 доллара в год.

Какое отношение это имеет к колледжу? Вы можете этого не осознавать, но между образованием в колледже и медицинским страхованием существует значительная корреляция.

Выпускники колледжей гораздо чаще, чем выпускники средних школ, получают страховое покрытие, предоставляемое работодателем, которое компенсирует их расходы на здравоохранение. Совет колледжей обнаружил, что 64% ​​работников со степенью бакалавра и 70% работников с учеными степенями имели страховое покрытие, предоставляемое работодателем, в то время как планы работодателей распространялись только на 52% выпускников средней школы.

3 причины, по которым обучение в колледже того не стоит

Несмотря на то, что четырехлетняя степень может быть полезной для многих студентов, степень бакалавра необходима не всем. Перед поступлением в колледж убедитесь, что вы учитываете следующие недостатки:

1. Вы, вероятно, закончите учебу с долгами по студенческой ссуде

Поскольку расходы на обучение в колледже так сильно выросли, маловероятно, что вы сможете покрыть все расходы за свой счет. сбережения или заработок на неполный рабочий день; вместо этого вам, вероятно, придется использовать студенческие ссуды, чтобы покрыть хотя бы часть расходов. По данным Института доступа к колледжам и успеха, 62% 2019 г.выпускники колледжей бросили школу с задолженностью по студенческой ссуде со средним балансом в 28 950 долларов.

В зависимости от плана погашения студенческой ссуды у вас может быть долг на срок от 10 до 30 лет. Из-за ваших минимальных ежемесячных платежей вы можете почувствовать давление, чтобы отложить другие финансовые цели, такие как накопление на пенсию или покупку дома.

2. Высокооплачиваемая работа не гарантируется

Несмотря на то, что высшее образование часто рекламируется как путь к процветанию, на рынке труда это может быть сложнее, чем вы ожидаете.

Особенно в свете пандемии коронавируса, из-за которой десятки миллионов людей подали заявки на пособие по безработице в 2020 году, найти хорошо оплачиваемую работу после окончания учебы может быть сложно.

По данным Национальной ассоциации колледжей и работодателей, средняя начальная зарплата выпускников колледжей сразу после окончания школы составляет около 51 000 долларов. Хотя для большинства это комфортный доход, многие выпускники зарабатывают меньше. И если у вас есть огромный долг по студенческому кредиту, который превышает ваш доход, вы можете с трудом сводить концы с концами.

3. На получение степени бакалавра может уйти более четырех лет

Когда дело доходит до получения степени бакалавра, вы, вероятно, рассчитываете получить ее в течение четырех лет. Однако это может быть нереально. Национальный студенческий информационный исследовательский центр обнаружил, что только 58% студентов, поступивших в колледж в 2012 году, получили степень в течение шести лет. Остальные ученики либо продолжали учебу, либо бросили ее.

С каждым дополнительным годом обучения в школе вы накапливаете дополнительные расходы и, вероятно, вам придется брать дополнительные кредиты на обучение, чтобы оплатить свое образование. Шесть или более лет обучения могут привести к тому, что вы закончите школу с еще большим долгом, и вам может быть трудно откопать себя.

Альтернативы колледжу

Стоит ли учиться в колледже? Не для всех. Если вы решите, что учеба в четырехлетней школе вам не подходит, есть и другие варианты, которые вы можете использовать для получения хорошего дохода.

Муниципальный колледж

Посещение муниципального колледжа значительно дешевле, чем четырехлетнее обучение в колледже или университете. По данным College Board, средняя стоимость обучения в местном колледже составляет всего 3770 долларов.

В общественном колледже вы можете получить степень младшего специалиста или пройти сертификационные программы, ведущие к стабильной карьере. Например, следующие карьерные пути требуют двухгодичного обучения и зарплаты выше среднего:

  • Лучевой терапевт: 80 160 долларов
  • Программист: $79 840
  • Стоматолог-гигиенист: $72 910
  • Дипломированная медсестра: $68 450
  • Телекоммуникационный установщик: $53 640

Профессиональное училище

Профессиональные училища, профессионально-технические училища и технические колледжи предоставляют практическую подготовку для различных профессий. Программы, как правило, намного короче, чем программы колледжей, и студенты заканчивают обучение от шести месяцев до двух лет.

Стоимость обучения в профессиональном училище намного меньше, чем обучение в четырехлетней школе. Средняя стоимость завершения программы составляет 33 000 долларов.

Существует повышенный спрос на квалифицированных специалистов в области торговли, и вы можете получать приличный доход. Например, это средние доходы для следующих профессий по данным Бюро статистики труда США:

  • Электрик: $56 180
  • Сантехник: $55 160
  • Плотник: $48 330
  • Механик: 42 090 $

Учебные курсы

Если вы интересуетесь программным обеспечением и веб-разработкой, участие в учебных курсах по программированию может открыть вам путь к потенциально прибыльной карьере. Согласно The Course Report, в среднем программа буткемпа длится всего 14 недель, и вы можете получить новую работу в области науки о данных, разработки приложений или кибербезопасности.

Средняя стоимость участия в буткемпе по кодированию составляет 13 500 долларов, а средняя начальная зарплата выпускников буткемпа — 67 000 долларов.

Предпринимательство

Если у вас есть идея для бизнеса, предпринимательство может быть лучшим карьерным путем, чем учеба в колледже. Как предприниматель, вы можете быть своим собственным боссом и устанавливать свою зарплату. Средняя заработная плата предпринимателей составляет примерно 43 000 долларов в год.

Однако имейте в виду, что начинать собственный бизнес может быть рискованно, и может пройти несколько лет, прежде чем ваш бизнес начнет приносить прибыль. Чтобы получить помощь в разработке ваших идей и создании бизнес-плана, воспользуйтесь ресурсами, предлагаемыми Управлением по делам малого бизнеса США.

Сравнение индивидуальных ставок по студенческим кредитам

Занимает до 3 минут

Сравните цены сейчас

Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Почему обучение в колледже стоит так дорого?

Есть много причин, по которым расходы на обучение в колледже со временем выросли до нынешнего уровня. Спрос на степень увеличился, так как все больше рабочих мест требуют, по крайней мере, степени бакалавра для трудоустройства. Услуги, которые школы предлагают учащимся (и персонал, необходимый для управления этими услугами), также расширились, что увеличило операционные бюджеты колледжей.

Государственные учреждения также столкнулись с сокращением финансирования, которое они получают от государственных и местных органов власти. Этот недостаток финансирования передается студентам в виде более высоких цен.

Какое высшее образование я должен получить?

Выбор специальности — одно из самых важных решений, которые вы принимаете в качестве студента. Если вы не определились, сначала подумайте о своих навыках и интересах. Вы также можете пройти несколько онлайн-тестов о карьере, чтобы получить представление о возможных карьерных путях.

После того, как вы составили список вариантов, изучите, как на самом деле выглядит каждая карьера. Просмотрите тип условий, в которых работает каждая работа, а также возможные зарплаты. Вы также должны подумать, сколько времени вы хотите посвятить своему образованию. Требуется ли для желаемой карьеры степень бакалавра или вам придется получать дополнительное образование после окончания учебы?

Сколько стоит онлайн-колледж?

Цены на онлайн-степени сильно различаются в зависимости от школы, программы и уровня образования. По данным U.S. News, средняя общая стоимость обучения для онлайн-степени бакалавра колеблется от 38 496 до 60 593 долларов.

На стоимость онлайн-колледжа могут влиять несколько факторов. Государственные школы, как правило, стоят меньше, чем частные, и жители штата также могут претендовать на более низкую плату, даже если вы будете посещать занятия виртуально.

Сколько стоит поступление в колледж?

В среднем плата за подачу заявления в колледж составляет около 45 долларов США, а некоторые школы взимают до 90 или 100 долларов США за заявление. Школы с высокой конкуренцией, как правило, берут больше; Корнелл и Дартмут, например, берут по 80 долларов каждый.

Если вас беспокоят расходы на поступление, многие колледжи предлагают освобождение от платы тем студентам, которые соответствуют требованиям. Обычно для того, чтобы иметь право на участие, необходимо иметь низкий доход.

Как я могу получить финансовую помощь для обучения в колледже?

Самым важным шагом для получения финансовой помощи является подача бесплатного заявления на получение федеральной помощи студентам (FAFSA). Это единственный способ получить право на федеральную помощь студентам, такую ​​как гранты, варианты работы и учебы и студенческие ссуды.

Штаты и школы также предлагают собственную дополнительную помощь, которая часто основывается на информации, предоставленной вами в FAFSA. Без отправки этой важной формы вы можете упустить бесплатные деньги, такие как гранты или стипендии.

Эта статья была полезной?

Оцените эту статью

★ ★ ★ ★ ★

Пожалуйста, оцените статью

Пожалуйста, введите действительный адрес электронной почты

Комментарии

Мы будем рады услышать от вас, пожалуйста, оставьте свой комментарий.

Неверный адрес электронной почты

Спасибо за отзыв!

Что-то пошло не так. Пожалуйста, попробуйте позже.

Еще от

Информация, представленная на Forbes Advisor, предназначена только для образовательных целей. Ваше финансовое положение уникально, и продукты и услуги, которые мы рассматриваем, могут не подходить для ваших обстоятельств. Мы не предлагаем финансовые консультации, консультационные или брокерские услуги, а также не рекомендуем и не советуем отдельным лицам покупать или продавать определенные акции или ценные бумаги. Информация о производительности могла измениться с момента публикации. Прошлые показатели не свидетельствуют о будущих результатах.

Forbes Advisor придерживается строгих стандартов редакционной честности. Насколько нам известно, весь контент является точным на дату публикации, хотя содержащиеся здесь предложения могут быть недоступны. Высказанные мнения принадлежат только автору и не были предоставлены, одобрены или иным образом одобрены нашими партнерами.

Кэт Третина — писатель-фрилансер из Орландо, Флорида. Она специализируется на оказании помощи людям в финансировании их образования и управлении долгами.

Редакция Forbes Advisor независима и объективна. Чтобы поддержать нашу отчетную работу и продолжать предоставлять этот контент бесплатно нашим читателям, мы получаем компенсацию от компаний, размещающих рекламу на сайте Forbes Advisor. Эта компенсация происходит из двух основных источников. Сначала мы предоставляем рекламодателям платные места для представления своих предложений. Компенсация, которую мы получаем за эти места размещения, влияет на то, как и где предложения рекламодателей появляются на сайте. Этот сайт не включает все компании или продукты, доступные на рынке. Во-вторых, мы также размещаем ссылки на предложения рекламодателей в некоторых наших статьях; эти «партнерские ссылки» могут приносить доход нашему сайту, когда вы нажимаете на них. Вознаграждение, которое мы получаем от рекламодателей, не влияет на рекомендации или советы, которые наша редакционная команда дает в наших статьях, или иным образом влияет на какой-либо редакционный контент в Forbes Advisor. Несмотря на то, что мы прилагаем все усилия, чтобы предоставить точную и актуальную информацию, которая, по нашему мнению, будет для вас актуальной, Forbes Advisor не гарантирует и не может гарантировать, что любая предоставленная информация является полной, и не делает никаких заявлений или гарантий в связи с ней, а также ее точностью или применимостью. . Вот список наших партнеров, которые предлагают продукты, на которые у нас есть партнерские ссылки.

Вы уверены, что хотите оставить свой выбор?

Чему стоит учиться в школе?

Профессор Дэвид Перкинс любит рассказывать такую ​​историю: лидер Индии Махатма Ганди садился в поезд. Одна из его сандалий соскользнула и упала на землю. Поезд тронулся, и возвращаться было некогда. Не колеблясь, Ганди снял вторую сандалию и бросил ее в сторону первой. На вопрос коллеги, зачем он это сделал, он сказал, что одна сандалия ему не поможет, а вот две точно помогут кому-то другому.

Как пишет Перкинс в своей новой книге « Мудрое будущее »: «Люди ценят эту историю как чудесный пример благотворительного акта. И так, в небольшом масштабе, ловя единственный момент».

Но, как он также отмечает, и как он сказал аудитории в Институте будущего обучения, состоявшемся прошлым летом в школе Эда, это было больше, чем это: это также был осознанный поступок. Бросив эту сандалию, Ганди сделал два важных открытия: он знал, что нужно людям в мире, и он знал, от чего нужно отказаться.

Педагоги, говорит Перкинс, должны принять те же идеи. Им нужно начать задавать себе вопрос, который он считает одним из самых важных в образовании: что стоит изучать в школе?

Чему стоит научиться в школе? Это вопрос, который студенты годами задают учителям, но в несколько иной форме.

«В конце класса лениво машет рукой», — пишет Перкинс. «Ты преподаешь достаточно долго, чтобы быть уверенным, что рука поднимется, как только ты начнешь изучать эту тему, и так оно и есть с раздражающей ленью. Хорошо. Ты указываешь на руку, давай послушаем.

«Ученик: «Зачем нам это знать?»

Как учитель Перкинс говорит, что ненавидит этот вопрос. Учителя усердно работают над тем, что они делают, и вопрос неуважителен. Тем не менее, признает он, вопрос на самом деле хороший — «высокомерная версия» того, что стоит изучать в школе. (Он также признается, что сам задавал этот вопрос один или два раза.)

«Когда эта баллистическая ракета летит из дальнего конца комнаты, это хорошее напоминание о том, что этот вопрос касается не только государственных школьных советов, авторов учебников, авторы стандартов учебных программ и прочая элита», — говорит он. «Это в головах наших студентов».

Вот почему Перкинс решил посвятить целую книгу и множество лекций и дискуссий тому, как получить ответ на этот вопрос.

Он говорит, что в наши дни мы учим многому, что не будет иметь существенного значения в жизни студентов. Мы также многому не учим, что могло бы повысить окупаемость инвестиций. В результате, как у педагогов, «у нас наблюдается довольно тихий кризис содержания, — пишет Перкинс, — тихий не из-за полного отсутствия голосов, а потому, что другие проблемы в образовании имеют тенденцию приглушать их». Эти другие проблемы — это то, что он называет конкурирующими программами обучения: информация, достижения и опыт.

ИНФОРМАЦИЯ

Начнем с того, что большая часть образования превратилась в овладение очень большим массивом информации, даже если это не то, что Перкинс называет жизненно важным — вероятно, имеет какое-либо значимое значение в жизни учащихся, как ожидается, будет жить.

«Приятно все знать. Мне нравится знать вещи. Вам нравится все знать, — говорит Перкинс. «Но есть проблемы с балансом, особенно в эпоху цифровых технологий. Информация в учебниках — это не обязательно то, что вам нужно или вы хотели бы иметь под рукой». Вместо этого, хотя большинство людей сказали бы, что образование должно подготовить вас к жизни, большая часть того, что предлагается в школах, не работает в этом направлении, говорит Перкинс. Педагоги «зациклены» на создании резервуаров знаний учащихся, часто потому, что мы по умолчанию делаем то, что делалось всегда.

«Обычная учебная программа привязана к велосипедной стойке», — говорит он. «Это прочно сидит в умах родителей: «Я научился этому. Почему мои дети не изучают его?» Огромные инвестиции в учебники и затраты на их исправление дают знакомым элементам учебной программы более длительный срок службы, чем они, возможно, заслуживают. Учебная программа страдает от эффекта переполненного гаража: обычно кажется, что безопаснее и проще держать старый велосипед под рукой, чем выбрасывать его».

В результате «жизнеспособность многочисленных фактов и идей в типичном учебном плане сомнительна», — говорит он. «Кажется, это не было тщательно продумано».

И простое наличие огромного запаса знаний бесполезно, если они не используются. «Знание нужно для того, чтобы куда-то идти», — говорит Перкинс, а не только для его накопления. Но слишком часто мы склонны сосредотачиваться на краткосрочных успехах — набрать хорошие баллы в викторине, сдать экзамен по правописанию. К сожалению, все эти тестовые знания, все накопленные знания, которые, как мы думали, стоило знать, становятся бесполезными, если их не использовать.

«Неоспоримый факт заключается в том, что наш разум цепляется только за те знания, которые нам приходится использовать в каком-то уголке нашей жизни, — пишет Перкинс. «В подавляющем большинстве случаев неиспользованные знания забываются. Его больше нет.

Вот где во время сессии «Будущее обучения» Перкинс попросил аудиторию подумать о том, что они узнали за первые десять лет обучения в школе, что действительно важно в их жизни сегодня, помимо основ, таких как обучение чтению, и не включая специальные профессиональные навыки.

«Когда я веду эти разговоры, меня пугает то, как трудно людям отвечать, — говорит он. «Я нахожу это пугающим. Это также многое говорит о текущем состоянии образования».

Возьмем митоз, процесс деления клеток. Во время сессии Future он попросил всех в аудитории — сотни человек — поднять руки, если они изучали митоз в старшей школе. Почти все руки поднялись. Он спросил, сколько людей помнят, в основном, что это такое. Примерно половина поднялась. Затем он спросил, сколько человек использовали свои знания о митозе за последние 10 лет. Одна рука поднялась.

Перкинс признал, что лично он находит митоз увлекательным, и подчеркнул, что в обучении всегда должно быть место для страсти, «но с точки зрения всеобщего образования и того, чему должен учиться каждый, что-то вроде митоза не имеет большого значения».

ДОСТИЖЕНИЕ

Точно так же, как преподаватели подталкивают учащихся к созданию огромного резервуара знаний, они также сосредоточены на том, чтобы учащиеся усвоили материал, иногда в ущерб актуальности. Это происходит, например, с разрывом достижений. Хотя Перкинс спешит сказать, что разрыв в достижениях — это очень важная проблема, к которой следует относиться серьезно, в целом, по его словам, «достижения» связаны с освоением темы, а не с предоставлением полезного контента. Разрыв в достижениях спрашивает, достигают ли учащиеся X. Вместо этого может быть полезнее взглянуть на разрыв в релевантности, который спрашивает, будет ли X иметь значение для жизни, которую, вероятно, будут вести учащиеся.

«Если Х хорошо владеет чтением и письмом, оба вопроса заслуживают положительного ответа!» — говорит Перкинс. «Квалифицированное, беглое и увлеченное чтение и письмо знаменуют собой как трудный пробел, так и достижение с высокой отдачей. Эти знания куда-то уходят. Однако, если X — квадратные уравнения, ответы не совпадают. Освоить квадратные уравнения сложно, но эти уравнения не так уж и живучи». Перкинс говорит, что мы можем заполнить X тысячами тем, которые составляют типичную учебную программу, например, географию. Учащихся учат запоминать столицы штатов и крупные реки и награждают их «достижениями», когда они набирают хорошие баллы. И хотя знать эти вещи приятно, а иногда и полезно, Перкинс утверждает, что вместо этого знание того, как расположение рек, гаваней и других особенностей земли формировалось и продолжает формировать ход истории, дает больше полезности на протяжении всей жизни — больше, чем «сумка, полная фактов». Все эти разговоры о достижениях не оставляют места для обсуждения того, что уже достигнуто».

ЭКСПЕРТИЗА

И еще есть то, что Перкинс называет «Святым Граалем» обучения в школе: стать экспертом. Типичная учебная программа по математике — хороший пример того, как мы хотим, чтобы учащиеся двигались к знаниям в предмете, мало заботясь о полезности. Арифметика ведет к алгебре, включая многие «редко используемые повороты» продвинутой алгебры, затем к геометрии и математическому анализу, «всему предмету, который почти никто никогда не использует», пишет Перкинс.

К сожалению, если кто-то задается вопросом, хорошо ли этот опыт служит учащимся, и вместо этого предлагает более жизненные темы, Перкинс говорит, что обычная реакция такова: «Мы жертвуем строгостью!» Но это не обязательно так. Перкинс говорит, что вместо того, чтобы в течение первых 12 лет обучения приобретать опыт в сложной теме, такой как исчисление, которая почти никогда не встречается в нашей жизни, учащиеся могут стать «экспертами-любителями» в чем-то вроде статистики — строгой теме, которая также используется в повседневная жизнь. На самом деле, по его словам, опытный дилетантизм отлично работает в большинстве наших дел — в воспитании детей, в уплате налогов, в оценке искусства, в понимании страховых тарифов или в заботе о собственном здоровье.

Перкинс ясно дает понять, что опыт в конкретной области — это неплохо; на самом деле, он поощряет это и предполагает, что это произойдет на уровне колледжа или университета. Но он утверждает, что в современном мире младшие школьники должны сначала освоить основы ключевого обучения, а затем решить, на чем они хотят специализироваться.
    
Итак, мы возвращаемся к вопросу: чему стоит учиться? В своей книге Перкинс обещает, что не собирается отвечать на этот вопрос, по крайней мере, не аккуратно. Нет списка из 1000 вещей, которые мы должны знать или учить. Перкинс говорит, что невозможно составить окончательный список, потому что есть много вещей, которые стоит изучить в любой момент времени или для специализированной карьеры, или даже просто потому, что нам нравится учиться.

Вместо этого он знает, что энциклопедический подход к обучению, применяемый в большинстве школ и ориентированный в первую очередь на достижения и опыт, не имеет смысла.

«Зацикленность на куче информации в учебниках сама по себе является частью проблемы, потому что мир, для которого мы обучаем учащихся, является чем-то вроде движущейся мишени», — говорит он.

Исторически сложилось так, что первые 12 или около того лет обучения были сосредоточены на обучении известному, «испытанному и верному, установленному канону», пишет он. «Это имело смысл во многих периодах и местах, где жизнь большинства детей была более или менее похожа на жизнь их родителей. Однако делать ставку на то, что завтра будет почти так же, как вчера, сегодня кажется не очень хорошей ставкой. Возможно, нам нужно другое видение образования, видение, которое выдвигает на первый план образование для неизвестного в той же степени, что и для известного».

И чтобы сделать это, говорит Перкинс, нам нужно радикально переосмыслить, что стоит изучать, а от чего стоит отказаться.

«Нам действительно нужно взорвать систему и начать заново», — говорит он. «Ну, может быть, не все это дело взорвать, но хотя бы некоторые уголки».

По его словам, одним из таких аспектов является стремление к обучению с помощью тестирования с высокими ставками.

«Очевидно, что NCLB работала плохо», с давлением на учителей и учащихся, что иногда приводило к мошенничеству и маневрированию. По его словам, при тестировании с высокими ставками существует фиксация на «суммарном» и «формирующем» оценивании — оценивании усвоения материала учащимися с помощью экзаменов и итоговых проектов (достижений) в сравнении с предоставлением постоянной обратной связи, которая может улучшить обучение. «Вы заканчиваете тем, что снимаетесь для большого конкурса, большого теста в конце года», — говорит он. «Это искажение». В результате «студентов просят многое узнать для класса и для теста, которые, вероятно, не будут иметь никакого значения в жизни, в которой они будут жить, — то есть многое, что просто вряд ли возникнет у них снова в будущем». осмысленный способ».

Перкинс подчеркивает, что он не выступает против оценивания, которое, по его словам, имеет решающее значение для обучения. Вместо этого «это больше о том, как производится оценка. Это голосование за более богатую форму достижения».

Справедливости ради, говорит он, оценка «игра», как она обычно используется в образовании, кажется совершенно разумной — сначала. Тесты «социально довольно эффективны. Вы можете широко их распространять и эффективно оценивать», — говорит он. «Мы даем эти тесты. Мы оцениваем эти тесты. Но это приводит к поверхностному обучению и пониманию. … Вы зубрите, чтобы хорошо сдать тест, но у вас может не быть понимания. Он распутывается».

Вместо этого мы должны двигаться от понимания чего-то — информации по тесту, списка столиц штатов — к пониманию чего-то. С последним, по его словам, студенты могут устанавливать связи с другими вещами. Например, вместо того, чтобы просто изучать факты о Французской революции, учащиеся должны узнать о Французской революции как о способе понимания таких проблем, как мировой конфликт или бедность или борьба между церковью и государством. Без этих связей, по словам Перкинса, он не удивлен, что так много людей не могут назвать то, что они узнали раньше, но все еще имеют значение сегодня, или что отстраненные студенты поднимают руки, спрашивая, зачем им нужно что-то знать.

— И студенты совершенно правы, — говорит он. «Первоклассники очень заинтересованы [в школе], но со временем вовлеченность слайдов и слайдов. Часто тому есть несколько причин, но одна из них заключается в том, что они не видят актуальности того, что изучают. Они не видят, как это служит их жизни».

Выросший в Фармингтоне, штат Мэн, маленьком городке с населением чуть менее 5000 человек, Перкинс помнит, что чувствовал себя в безопасности и спокойствии, прекрасном месте для взросления. Он также помнит, что до восьмого класса ему было скучно в школе.

«В старшей школе я пришел в восторг, когда столкнулся с целым рядом тем, которые рассматривались на более высоком уровне, — говорит он. Но, признает он, возможно, он был уникален. «Мне повезло, я думаю, в том, что я не такой человек, для которого был написан Future Wise . Я люблю много знаний ради знаний. Алгебра, история — я действительно могу вникнуть в эти вещи. Мне не нужно спрашивать себя, как это будет освещать мою жизнь».

Тем не менее, несмотря на свой собственный опыт, он говорит, что в более широкой картине обучения мы должны помнить Ганди.

«Когда поезд тронулся и Ганди бросил свою вторую сандалию, он проявил мудрость в отношении того, что оставить, а от чего отказаться», — говорит Перкинс. «Оба этих вопроса являются центральными для образования, поскольку мы выбираем для сегодняшних учащихся сандалии, которые им нужны для завтрашнего путешествия».

Иллюстрации Шоу Нильсена.

Стоит ли учиться в колледже? | SmartAsset.com

Фото: © iStock/Christopher Futcher

Возможно, вы слышали о чем-то, что называется «ползучестью учетных данных». Что это значит? Что ж, в те времена человек, имеющий только аттестат о среднем образовании, обычно мог найти постоянную работу, может даже в комплекте с пенсией. Высшее образование было не для всех, и некоторые предпочли работу колледжу. Позже степень бакалавра стала новым дипломом средней школы. Для таких должностей, как должности помощника руководителя, которые раньше требовали только аттестата средней школы или GED, теперь требуется степень бакалавра. В настоящее время во многих областях получение той или иной формы последипломного образования является необходимо для повышения заработной платы и продвижения по службе. Это увеличение объема образования, необходимого для получения хорошей работы? Это ползучая учетная запись.

Однако не все образование одинаково. Сколько вы получите от возвращения в школу, зависит от школы, которую вы посещаете, что вы изучаете, сколько вы платите и сколько вам лет. находятся. У молодых работников есть больше времени, чтобы осознать выгоды от возвращения в школу, в то время как пожилые люди с ипотекой и образованием детей могут не иметь столько выгоды от возвращения в школу. удары по книгам. Итак, стоит ли колледж денег для вас? Стоит ли идти в колледж?

Мы собрали три примера случаев, когда вернуться в школу было бы разумным шагом, и три примера случаев, когда это может быть не так уж разумно. Иногда колледж того стоит а иногда колледж того не стоит.

Подумайте о том, чтобы вернуться в школу, если…
  1. Ваш работодатель заплатит за это

    Если вам посчастливилось работать в компании, которая предлагает компенсацию за обучение, вам будет полезно воспользоваться возможностью повысить свою квалификацию. Разговаривать с вашим работодателем об условиях их помощи в обучении и выясните расписание курсов, которое позволит вам хорошо работать как студенту, так и сотруднику. Использование сила долларов работодателя и экономия студенческого долга в процессе? Это беспроигрышный вариант.

  2. Вы были очень близки к получению степени бакалавра, когда закончили школу

    Миллионы американцев в настоящее время имеют коллекцию кредитов колледжа, но не имеют диплома, потому что обстоятельства вынуждают их рано бросить школу. Они страдают от долг и потерянные годы трудового стажа, которые идут с высшим образованием, но без диплома им нужно продвигаться по карьерной лестнице.

    Возвращение к получению степени бакалавра в качестве нетрадиционного студента может быть пугающим, но часто это ключевой шаг к повышению вашего дохода. Кроме того, чем больше кредитов вы уже у вас за плечами, тем меньше времени и денег вам нужно будет инвестировать, прежде чем вы получите степень, поэтому ответ на вопрос, стоит ли вам учиться в колледже? Вероятно, да.

    Если вам не хватило всего нескольких кредитов до степени бакалавра, когда вы закончили школу, обратитесь в колледж, в котором вы учились, и спросите их, что вы можете сделать, чтобы выполнить требования кредита. Они предлагают онлайн или дистанционные курсы? Могли бы вы получить свои кредиты в другом колледже и применить их к своей степени в первой школе? В общем, проще пойти по этому пути чем пытаться убедить новое учебное заведение принять вас в качестве студента на семестр или два, применяя все ваши кредиты из вашего первого колледжа. Вы, вероятно, лучше от придерживаться колледжа, где вы начали, если это возможно. Если вы задаетесь вопросом, должен ли я пойти в колледж или устроиться на работу? помните, что многие школы разрешают учащимся брать вечерние занятия и работа на стороне.

  3. Вы не будете счастливы без этих дополнительных знаний

    Здесь, в SmartAsset, мы все нацелены на возврат инвестиций. При этом есть много людей, которые считают, что образование никогда не бывает напрасным, и которые не будут счастливы. пока они не достигнут уровня образования своей мечты. Эти люди не спрашивают: зачем идти в колледж? Они спрашивают: зачем уходить из колледжа?

    Считаете ли вы аспирантуру в первую очередь жизненным опытом, а не путем к лучшей работе? Если вы хотите, скажем, получить степень доктора гуманитарных наук несмотря ни на что, и вы будете жалко без него, больше силы вам. Просто имейте в виду, что вы можете зарабатывать значительно меньше денег в течение своей карьеры, несмотря на более высокий уровень квалификации.

Пропустить школу, если…
  1. У вас нет подходящей системы поддержки

    Продолжение образования требует значительных затрат времени, особенно если вы планируете работать неполный или полный рабочий день во время занятий. Есть партнер? Дети? Вам нужно будет поговорить со своей семьей и вместе поработать над стратегиями, чтобы свести к минимуму неудобства, связанные с вашим возвращением в класс.

    Чего вы не хотите делать, так это брать кредиты только для того, чтобы позже бросить школу, потому что ваши меры по уходу за детьми не работают или ваша учебная нагрузка не работает. позволить вам иметь семью и общественную жизнь. Стоит ли долг колледжа?

    Есть несколько шагов, которые вы можете предпринять, чтобы узнать, будет ли возвращение в школу соответствовать вашему расписанию и образу жизни:

    • Поговорите с выпускниками из разных школ, которые вы рассматриваете, чтобы узнать, как они совмещали свои обязательства во время учебы.
    • Прежде чем поступить в школу, потренируйтесь выделять несколько часов в неделю на другие обязанности, чтобы увидеть, сможете ли вы действительно найти время для посещения. занятия и выполнить курсовую работу.
    • Заручитесь поддержкой друзей и родственников, чтобы вы могли снять семейные обязанности и взять на себя академические.
  2. Вы уже вышли из того возраста, когда могли бы осознать денежные выгоды от дополнительного образования

    Чтобы инвестиции в возвращение в школу окупились, у вас должно быть время, чтобы реализовать эти доходы. Чем старше вы становитесь, тем быстрее вам нужно видеть выгоды от повышения вашего удостоверения до достижения пенсионного возраста. У вас также есть меньше рабочих лет впереди, чтобы погасить кредиты и подняться по карьерной лестнице.

    Хотя платить за новую степень может не иметь смысла, если вам за шестьдесят и больше, если вы старше, у вас больше возможностей для получения образования, чем вы можете себе представить. Многие университеты позволяют пенсионерам проходить аудит или присоединяться к их курсам, часто бесплатно. В других есть специальные классы только для набора старше 65 лет.

  3. Вы подумываете об аспирантуре, потому что у вас закончились идеи

    Мы знаем, что рынок труда сложен, но дорогая степень никогда не должна быть вашей стратегией, чтобы избежать выхода на рынок труда. Может возникнуть соблазн остаться в школу, потому что это знакомая среда, которая иногда дает такие льготы, как медицинская страховка и субсидирование жилья. Начало школьных лет без чувства сосредоточенности и направления, однако, не является разумной ставкой.

    Вы получите больше пользы от возвращения в школу, если будете делать это с широко открытыми глазами. Спросите себя, где вы, скорее всего, окажетесь в конце обучения. Будете ли вы должны Деньги? Как вы будете конкурировать с людьми, которые получали опыт работы, пока вы учились в школе? Что делать, если работодатели говорят вам, что вы слишком квалифицированы для работы ты хочешь? Не скатывайтесь к такому важному решению, как пойти в школу, особенно если вам нужно будет взять в долг, чтобы это произошло.

Остерегайтесь… ловушки коммерческого колледжа

Если вы решите вернуться в школу, у вас будет выбор между посещением некоммерческого и коммерческого учреждения. Активная реклама коммерческих организаций соблазняет многих нетрадиционных студентов отказаться от публичного или некоммерческого варианта и вместо этого искать степени и сертификаты в коммерческих колледжах. Коммерческие колледжи заменили общественные колледжи в качестве направления для многих нетрадиционных студентов. Однако это сопряжено со своим собственным набором рисков.

Начнем с того, что коммерческие колледжи намного дороже государственных и особенно общественных колледжей. Эти коммерческие организации составляют основную часть своих деньги, когда студенты берут федеральные студенческие ссуды для финансирования своего курса обучения. Коммерческие колледжи получают эти доллары федерального займа независимо от того, являются ли их студенты получить работу и погасить долг. К сожалению, многие студенты покидают коммерческие учебные заведения из-за выплат по кредиту, которые они не могут себе позволить. И помните, долг по студенческому кредиту как правило, не может быть погашен через банкротство — он следует за вами, пока вы не заплатите его.

Вторая причина тщательно подумать, прежде чем поступать в коммерческий колледж, заключается в том, что в этих учебных заведениях процент отсева и невыплаты по кредиту выше, чем в общедоступных. аналоги. Студенты, окончившие коммерческие учебные заведения, часто не могут найти оплачиваемую работу по окончании учебы, и такая ситуация может оставить их в бедственном положении. опасно высокое отношение долга к доходам. Просрочка по одному из видов кредита влияет на вашу будущую способность получить кредит — другими словами, это большое «нет-нет».

Статистика, на которую следует обратить внимание

Фото: © iStock/Courtney Keating

Проведение некоторых исследований, прежде чем выбрать курс обучения, может сэкономить вам десятки тысяч кредитов. Прежде чем писать свои первые приложения, найдите эти статистику и посмотрите, как оцениваются программы, которые вы рассматриваете:

  • Уровень выпускников: какой процент учащихся школы заканчивает курс обучения и получает желаемую квалификацию? Как процент выпускников сравнивается между онлайн-курсами и очными курсами? Низкий процент выпускников — это красный флаг.
  • Процент неуплаты по кредиту: какой процент студентов, которые занимают деньги для посещения школы, в конечном итоге не выплачивают свои кредиты? Большое число = нехорошо.
  • Уровень трудоустройства: находят ли выпускники работу после окончания школы? Многие программы неохотно раскрывают эту информацию, что должно заставить вас подозрительный. Уровень трудоустройства в школе — это та информация, которая вам действительно нужна, если вы хотите принять разумное решение о своем образовании. Если ты Глядя на программы докторантуры, попытайтесь отследить процент выпускников, которые заканчивают работу на постоянной основе, а не только на какой-либо старой работе. (Это также называется записью о размещении.)
  • Аккредитация: Национальная аккредитация стоит меньше, чем региональная аккредитация, а некоторые колледжи вообще не аккредитованы. Убедитесь, что школа вы выбираете, имеет респектабельную аккредитацию, в противном случае вам может быть трудно использовать свою степень для получения хорошей работы или перевести свои кредиты, если вы хочу перейти в лучшую школу.

Рассмотрим МООК

Если вы задали себе вопрос, стоит ли учиться в колледже? и решили, что ответ отрицательный, это не означает, что дальнейшее образование для вас исключено. Если вам не хватает умственной стимуляции в классе или вы просто хотите проявить интерес к определенному предмету, подумайте об изучении МООК. Что такое МООК? Это означает массовый открытый онлайн-курс, и это способ расширить вашу базу знаний, не отказываясь от рабочих часов или взятие кредитов. Прохождение МООК может стать способом вернуться к студенческой жизни и посмотреть, нравится ли вам это, прежде чем вы решите поступить в местное или онлайн-учебное заведение.

Стоит ли учиться в колледже? | Coursera

Получение высшего образования может быть полезным по многим причинам. На самом базовом уровне обучение может расширить ваш кругозор и помочь вам приобрести новые или дополнительные знания.

Кроме того, получение степени бакалавра является ценным свидетельством. Хотя все большее число работодателей и отраслей не ожидают от сотрудников начального уровня наличия степени, она может стать важной по мере продвижения по карьерной лестнице. Колледж также может быть временем, чтобы узнать, кто вы есть, заметно вырасти, построить свою сеть и принять участие в различных организациях и мероприятиях.

Стоимость обучения в колледже во многом зависит от ваших целей, ресурсов и того, перевешивают ли выгоды потенциальные затраты. В этой статье мы рассмотрим ключевые факты о поступлении в колледж, преимуществах высшего образования, факторах, которые могут повлиять на то, стоит ли учиться в колледже, и альтернативных способах отточить свое образование.

Учеба в колледже: время и стоимость

Чтобы получить степень бакалавра, нужно учиться в четырехгодичном учебном заведении, хотя сейчас многим студентам требуется от пяти до шести лет. Скорость, с которой вы заканчиваете колледж, чаще всего зависит от того, можете ли вы учиться на неполный или полный рабочий день, а также от количества кредитов, необходимых для вашей специальности.

Стоимость обучения в колледже зависит от типа школы, которую вы посещаете. На приведенных ниже цифрах указана среднегодовая стоимость обучения и сборов, но не учитываются дополнительные расходы, такие как проживание и питание, книги и другие материалы [1]: Государственное обучение за пределами штата : 27 560 долларов США

  • Частное обучение : 38 070 долларов США

  • Подробнее: Как получить степень бакалавра

    Преимущества обучения в колледже

    Доля рабочих мест, требующих степени бакалавра, в последние годы снизилась. В то время как в 2017 году для 51% вакансий, перечисленных в Интернете, требовалось наличие степени бакалавра, в 2021 году — только для 44% [2]. Степень по-прежнему, как правило, является основным результатом посещения колледжа. Тем не менее, есть много других преимуществ, которые следует учитывать.

    Социальная мобильность 

    Колледж может привести к большей социальной мобильности или способности перемещаться между социальными слоями, например, между низшим и средним классами. Как правило, социальная мобильность будет наиболее эффективной, когда расходы на обучение в колледже остаются низкими, а после окончания учебы вы найдете хорошо оплачиваемую работу. (Вы можете найти списки колледжей, ранжированные по этому показателю, публикуемые ежегодно.)

    Имейте в виду, что даже если вы получаете среднюю зарплату начального уровня, вы можете зарабатывать больше за свою трудовую жизнь с дипломом. По данным Управления социального обеспечения, за свою жизнь мужчины со степенью бакалавра зарабатывают в среднем более 900 000 долларов, а женщины со степенью бакалавра зарабатывают в среднем более 630 000 долларов по сравнению с выпускниками средней школы [3].

    Заработок и стабильность 

    Доказано, что степень бакалавра ведет к более высоким заработкам и снижению уровня безработицы. Бюро трудовой статистики США (BLS) подсчитало, что средний недельный заработок для обладателей степени бакалавра составляет 1334 доллара США (по сравнению с 809 долларами США). для выпускников средней школы) [4]. А уровень безработицы для обладателей степени бакалавра составляет 3,5% по сравнению с 6,2% для выпускников средней школы [4].

    Время исследовать интересы

    Некоторые студенты начинают обучение в колледже, зная, что они хотят изучать, в то время как для других это шанс изучить свои интересы, ценности и увлечения, посещая различные курсы. Программа бакалавриата обычно требует, чтобы вы прошли большинство основных курсов гуманитарных наук и некоторые факультативы, прежде чем объявить свою специальность. Это время — возможность посещать занятия как по новым, так и по знакомым предметам, чтобы лучше понять, что вам нравится изучать и делать.

    Развитие навыков 

    Во время учебы в колледже вы будете развивать навыки работы (иногда называемые «мягкими навыками») и навыки межличностного общения, которые компании ищут у кандидатов на работу. Многие специальности также будут поощрять вас развивать важные технические навыки, которые вы можете продемонстрировать как часть своего общего набора навыков.

    Навыки, которые можно освоить или усовершенствовать в колледже:  

    • Тайм-менеджмент

    • Общение

    • Teamwork

    • Research

    • Critical thinking

    • Problem-solving

    • Organization

    • Digital literacy

    • Project management

    Socialize and network 

    Taking advantage студенческих групп, клубов и организаций в колледже может быть полезным. Благодаря участию вы можете не только развить ценные социальные навыки, но и усовершенствовать другие полезные навыки, такие как командная работа и лидерство. Организации также могут быть отличной возможностью для создания вашей профессиональной сети.

    Многие онлайн-колледжи также предлагают общение со сверстниками и группы сверстников, чтобы укрепить ваше чувство связи со школой и одноклассниками и развить ценные навыки.

    Ресурсы

    В большинстве школ есть образовательные и профессиональные ресурсы, предназначенные для того, чтобы помочь вам во время обучения в колледже и при подготовке к работе. К ним относятся, среди прочего, консультирование студентов, библиотеки, репетиторство, центры карьеры и стажировки, и их стоит использовать.

    Подробнее: Стоит ли получать степень бакалавра?

    Факторы, влияющие на ценность обучения в колледже

    При всех многочисленных преимуществах диплома некоторые компоненты могут повлиять на ценность вашего образования в колледже. Когда вы думаете о своих целях и о том, сможете ли вы достичь их, посещая колледж (или нет), полезно учитывать следующие факторы: 

    Студенческий долг

    Обучение в колледже может быть дорогим, поэтому многие студенты берут кредиты, чтобы покрыть расходы. своего образования. По состоянию на 2021 год 65% студентов бакалавриата государственных учебных заведений в США брали студенческие ссуды для оплаты учебы, а средний выпускник должен был 28 800 долларов [5].

    Студенческие ссуды — это лишь один из многих вариантов. Бесплатное приложение для Федеральной помощи студентам (FAFSA) определит, на какую финансовую помощь вы имеете право (гранты, работа-учеба, кредиты). Тем не менее, может быть полезно подать заявку на дополнительные стипендии, чтобы компенсировать стоимость обучения, или подумать о подработке в колледже, чтобы снизить общую сумму, которую вы должны.

    Способ получения диплома также может повлиять на стоимость. Онлайн-обучение, как правило, стоит дешевле, чем личное обучение. Если вы в настоящее время работаете полный рабочий день, вы можете узнать, предлагает ли ваш работодатель программы, покрывающие часть вашего образования.

    Подробнее: Вакансии для оплаты обучения в колледже 

    Время завершения

    Время, необходимое для получения диплома, часто означает отсутствие работы на постоянной основе. Теперь, когда многим студентам требуется около пяти или шести лет, чтобы получить высшее образование, это может быть значительным соображением.

    Вы можете сократить время до завершения, полностью заполняя курс каждый семестр и пользуясь преимуществами «дополнительных» семестров, таких как лето, для более быстрого выполнения курсовой работы. Тридцать три процента студентов бакалавриата меняют специальность, что также может увеличить время обучения в колледже [6].

    Многие специальности предлагают вам пройти оплачиваемую стажировку, чтобы получить профессиональный опыт наряду с вашим образованием. Возможно, стоит работать неполный рабочий день, чтобы повысить свой опыт, а также добавить поток доходов, чтобы помочь оплатить обучение в колледже.

    Ценность степени бакалавра

    Почти 40 процентов взрослых имеют степень бакалавра, что может показаться ослабляющим ее силу [7]. Поскольку все больше и больше людей получают эту степень, вам может потребоваться дополнительное образование, чтобы выделиться в качестве кандидата на работу.

    Тем не менее, степень бакалавра по-прежнему ценится среди работодателей. Несмотря на то, что некоторые компании могут не требовать от соискателей наличия высшего образования для должностей начального уровня, это может стать все более важным по мере того, как вы подаете заявку на должности продвинутого уровня, связанные с управлением или лидерством.

    Определение того, подходит ли вам колледж

    Колледж может быть ценным выбором, но в конечном итоге только вы можете решить, достигнете ли вы того, чего хотите и в чем нуждаетесь, посещая его. Когда вы сопоставляете преимущества с потенциальными затратами, используйте приведенные ниже пункты, которые помогут вам обдумать свое решение:  

    Долгосрочные цели 

    Ваши долгосрочные цели помогут вам понять, подходит ли вам обучение в колледже. Думайте о своих целях по трем отдельным направлениям: карьере, заработку и образу жизни.

    Финансовые ресурсы 

    Знание своих финансовых ресурсов также может быть ценным способом определить, стоит ли обучение в колледже. Сколько вы будете нести ответственности ежегодно? Какие шаги вы можете предпринять (подать заявку на FAFSA, подать заявку на стипендию, работать неполный рабочий день), чтобы управлять этими расходами?

    Если вы решите брать кредиты, знание того, сколько вы можете заработать на должности начального уровня в своей области и как эта сумма может увеличиться на протяжении всей вашей карьеры, может помочь вам понять, сколько времени потребуется, чтобы их погасить.

    Занятость во времени 

    Учеба в колледже — это обязательство, независимо от того, посещаете ли вы неполный или полный рабочий день. Подумайте, сколько времени вы должны посвятить учебе. У вас есть по крайней мере четыре года, а может и больше, чтобы получить степень? Если вы заинтересованы в том, чтобы получить степень быстрее, можете ли вы выделить больше времени?

    Варианты получения степени бакалавра 

    Посещение четырехлетнего колледжа может быть не лучшим выбором для вас в данный момент. В этом случае стоит рассмотреть другие образовательные возможности.

    • Ассоциированные степени: Получите двухгодичную степень младшего специалиста в общественном колледже, которая может быть бесплатной или недорогой для соответствующих местных жителей. Сертификат также показывает положительный заработок и более низкий уровень безработицы по сравнению с выпускниками средней школы. Многие четырехлетние школы принимают переводных студентов, которые в конечном итоге хотят продолжить обучение и получить степень бакалавра [3].

    • Профессиональные сертификаты: Предназначенная для того, чтобы помочь вам узнать о типе работы (например, цифровом маркетинге или науке о данных) и развить навыки, необходимые для работы, программа сертификации может быть отличным и более быстрым способом помочь вы входите в состав рабочей силы или продвигаете свою карьеру. Вы можете указать полученный профессиональный сертификат в своем резюме, показав потенциальным работодателям, что вы сделали, чтобы подготовиться к своей карьере.

    • Профессиональные школы: Профессиональные школы, ориентированные на учащихся, которые хотят узнать о конкретном виде торговли или профессиональной деятельности (например, сварке, технике HVAC или медицинском кодировании), предлагают важное обучение, а некоторые даже предоставляют трудоустройство.

    • Учебные курсы: Если вы заинтересованы в карьере в сфере технологий, учебные курсы могут стать отличным способом быстро освоить определенные профессиональные навыки. Вы можете изучить UX-дизайн, кодирование, науку о данных и многое другое.

    Подробнее: 10 высокооплачиваемых вакансий, которые вы можете получить, имея степень младшего специалиста

    Вы находитесь на слайде 1

    Следующие шаги

    Образование в колледже — отличный способ расширить свои знания по предмету, укрепить свои навыки и стать более конкурентоспособным кандидатом на работу. Кроме того, это важное личное достижение.

    Узнайте больше об онлайн-степенях бакалавра, доступных в ведущих университетах на Coursera. Если вы уже получили кредит колледжа и хотите получить степень, узнайте больше о программе бакалавриата прикладных искусств и наук Университета Северного Техаса.

    Статьи по теме

    • Руководство по получению степени бакалавра: ресурсы для получения степени бакалавра

    • Руководство по получению степени бакалавра онлайн

    • В чем разница между степенью бакалавра и степенью бакалавра?

    • 20 Наиболее высокооплачиваемые профессии бакалавра

    Источники статей

    1. College Board. «Тенденции ценообразования в колледжах и помощи студентам в 2021 году, https://research.collegeboard.org/media/pdf/trends-college-pricing-student-aid-2021.pdf». По состоянию на 20 июля 2022 г. 

    2. Нью-Йорк Таймс. «Четырехлетнее образование — это уже не то требование к работе, которое было раньше, https://www.nytimes.com/2022/04/08/business/hiring-without-college-grade.html». По состоянию на 27 июля 2022 г.

    3. Администрация социального обеспечения, «Образование и заработок на протяжении всей жизни», https://www.ssa.gov/policy/docs/research-summaries/education-earnings.html. По состоянию на 20 июля 2022 г. 

    4. Бюро статистики труда США, «Education Pays», https://www.bls.gov/emp/chart-unemployment-earnings-education.htm. По состоянию на 21 июля 2022 г. 

    5. Инициатива по образовательным данным. «Средний долг по студенческой ссуде для получения степени бакалавра, https://educationdata.org/average-debt-for-a-bachelors-degree». По состоянию на 21 июля 2022 г.  

    6. Министерство образования США. «Начинающие студенты колледжа, меняющие специальность, https://nces.ed.gov/pubs2018/2018434.pdf». По состоянию на 21 июля 2022 г. 

    7. Pew Research Center. «10 фактов о сегодняшних выпускниках колледжей, https://www.pewresearch.org/fact-tank/2022/04/12/10-facts-about-todays-college-graduates/». По состоянию на 21 июля 2022 г. 

    Автор Coursera • Обновлено

    Этот контент был доступен только в информационных целях. Учащимся рекомендуется провести дополнительные исследования, чтобы убедиться, что курсы и другие полномочия соответствуют их личным, профессиональным и финансовым целям.

    Стоит ли учиться в колледже? Обычно, но не всегда, новое исследование находит

    Высшее образование — это крупная инвестиция в лучшее экономическое будущее, постоянно твердят старшеклассникам. Но это не всегда так. Согласно исследованию, проведенному Престоном Купером из Фонда исследований экономических возможностей, более четверти специальностей колледжей приносят отрицательную отдачу от инвестиций.

    Многие исследования показали, что дипломы в области STEM и бизнеса лучше оплачиваются в течение карьеры, чем такие степени, как психология и образование. (Вот один пример, сделанный Джорджтаунским университетом несколько лет назад.)

    Исследование Купера вносит реальную пользу в дебаты, ранжируя степени на основе финансовой отдачи от инвестиций студента, а не только заработка за всю жизнь. Многие исследования просто указывают на то, что получение степени приводит к X среднему заработку в течение жизни. Но получение степени обходится дорого, и это включает альтернативные издержки (упущенный заработок в школе и в карьере, которая не требовала высшего образования). Эти расходы необходимо вычесть из будущих доходов, чтобы получить точное представление о ценности степени.

    Cooper также создает базу данных с возможностью поиска, которая позволяет студентам сравнивать почти 30 000 программ на получение степени в 1775 колледжах и университетах. Существует реальная разница в ценности не только между степенями, но и между одной и той же степенью в разных учреждениях, и это исследование подробно исследует это.

    «Анализ показывает, что выбор учащимся программы, возможно, является самым важным финансовым решением, которое он или она когда-либо примет, — пишет Купер. «Большинство программ бакалавриата в области машиностроения, информатики, экономики и ухода за больными увеличивают заработок на протяжении всей жизни на 500 000 долларов и более, даже после вычета расходов на обучение в колледже. Но большинство программ в таких областях, как искусство, музыка, философия, религия и психология, оставляют студентов в худшем финансовом положении, чем если бы они вообще никогда не ходили в колледж».

    Среди результатов:  

    • Для студентов, закончивших учебу вовремя, средняя чистая рентабельность инвестиций на степень бакалавра составляет 306 000 долларов. Но некоторые дипломы стоят миллионы долларов, а другие вообще не имеют чистой финансовой ценности.
    • После учета риска отсева ROI для средней степени бакалавра падает до 129 000 долларов. Более четверти программ имеют отрицательный ROI.
    • Рейтинги колледжей
    • , такие как US News and World Report , подчеркивают выбор учебного заведения. Но с финансовой точки зрения выбор специальности является более важным соображением. Один только Major объясняет почти половину вариации ROI. У студентов будет гораздо больше шансов на финансовый успех, если они будут изучать инженерное дело, информатику, сестринское дело или экономику, а не искусство, музыку, религию, психологию или образование.
    • Тридцать семь процентов программ не приносят финансовой отдачи с поправкой на расходы и завершение. Еще 32% имеют пожизненный ROI ниже 250 000 долларов.
    • Если предположить, что студенты заканчивают обучение в течение четырех лет, 16% дипломов колледжей имеют отрицательную рентабельность инвестиций. Но многим студентам требуется пять или шесть лет, чтобы получить высшее образование. С поправкой на фактическое время завершения 28% степеней имеют отрицательную отдачу.
    • Программы в самых дорогих школах (с чистой стоимостью обучения выше 12 700 долларов США) имеют среднюю рентабельность инвестиций с поправкой на окончание в размере 19 долларов США. 8 000 по сравнению со 129 000 долларов для всех программ. В среднем, более высокая отдача от более дорогих школ достаточна, чтобы окупить более высокий счет за обучение.
    • Хотя элитные колледжи доминируют в списке лучших программ в стране, посещение элитной школы не является золотым билетом. Более 100 программ в колледжах с процентом приема ниже 20% имеют отрицательную рентабельность инвестиций. Несколько гигантов, таких как Гарвард, Пенсильвания и Чикаго, предлагают по крайней мере одну программу, которая ухудшает финансовое положение студентов.
    • В Гарвардском университете студенты, изучающие этнические и гендерные исследования, могут рассчитывать на рентабельность инвестиций в размере минус 47 000 долларов. Программа кино и фотоискусства в Университете Пенсильвании имеет отрицательную рентабельность инвестиций в размере 140 000 долларов. Семнадцать различных программ в Нью-Йоркском университете имеют отрицательную рентабельность инвестиций, причем худшая из них (музыка) оставляет студентов без денег на сумму более 500 000 долларов.

    Еще один удар по аргументам в пользу «бесплатного колледжа».

    Во-первых, большинство ученых степеней многократно окупаются, поэтому правительству не нужно их субсидировать.

    Кто-то может возразить, что правительство должно субсидировать такие степени, как психология и образование, которые приносят низкую или даже отрицательную финансовую отдачу, потому что они ценны для общества в целом.

    Но это предполагает, что содержание этих программ само по себе является ценным, тогда как может случиться так, что программы изо всех сил пытаются принести большую отдачу, потому что они плохие программы.

    Исследование показало, что некоторые степени в области образования и психологии приносят большую отдачу, хотя средняя программа дает низкую отдачу. Это говорит о том, что некоторые программы имеют гораздо более высокое качество, чем другие. Субсидирование всех степеней в определенной области обеспечит поддержку налогоплательщиками посредственных и плохих программ, не позволяя рыночным стимулам улучшать эти программы.

    Лучшим вариантом было бы предоставить потенциальным студентам данные о долгосрочных заработках по различным программам. Со временем это приведет к улучшению низкоэффективных программ, тогда как государственные субсидии обеспечат этим программам стабильный поток денежных средств независимо от их эффективности.

    Краткий обзор UNH

    Как обстоят дела с Университетом Нью-Гэмпшира? Вот взгляд на две специальности: зоотехнику и деловое администрирование. UNH обычно занимает хорошие позиции по долгосрочным доходам по сравнению с другими государственными университетами в регионе.

    Средний заработок специалиста по зоотехнике в возрасте 45 лет составляет 64 076 долларов в UNH, 54 423 доллара в Университете Коннектикута, 53 112 долларов в Университете Род-Айленда, 54 643 доллара в Университете Вермонта, 61 251 доллар в Университете штата Мэн и 55 160 долларов в Университете штата Мэн. UMass-Амхерст. (Но в Обернском университете они стоят 88 314 долларов.)

    Средний заработок специалиста по деловому администрированию в возрасте 45 лет составляет 101 903 доллара в UNH, 124 785 долларов в Бостонском университете, 88 364 доллара в Государственном колледже Гранит, 74 587 долларов в Государственном колледже Кина, 77 070 долларов в Колледже Новой Англии, 112 671 доллар в Колледже бизнеса и финансов Новой Англии. , 100 237 долларов в Технологическом институте Новой Англии, 131 372 доллара в Северо-Восточном университете, 74 488 долларов в Государственном университете Плимута, 97 549 долларов в Университете Южного Нью-Гэмпшира, 85 514 долларов в Университете Саффолка, 101 943 доллара в Университете Коннектикута, 72 660 долларов в Университете штата Мэн, 78 154 долларов в Университете. Хартфорд, 108 619 долларовв UMass-Amherst, 73 692 доллара в Университете Новой Англии, 95 622 доллара в Университете Род-Айленда и 92 148 долларов в Университете Вермонта.

    Ниже приведены заработки в возрасте 25, 35 и 45 лет для всех специальностей UNH, охваченных исследованием.

    Вы можете выполнить поиск в базе данных здесь (примерно на полпути вниз по странице).

     

    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Сельскохозяйственное производство. 27 322 $ 36 157 $ 40 217 долларов
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Науки о животных. 30 783 долл. США $53 826 $64 076
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Антропология. 26 498 долларов 45 574 долл. США 50 798 долларов США
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Биохимия, биофизика и молекулярная биология. 44 520 долл. США 91 483 долл. США 106 677 долларов
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Биологические и биомедицинские науки, прочее. 36 109 долл. США 65 240 долларов $69 686
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Биология, общая. 39 139 долларов $79 726 90 553 долл. США
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Деловое администрирование, управление и операции. 53 050 долларов США 90 855 долларов США 101 903 долл. США
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Химическое машиностроение. 66 348 долларов $96 549 119 263 долл. США
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Химия. 43 960 долларов США 79 179 долларов $93 577
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Гражданское строительство. $58 541 $93 959 110 601 долл. США
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Коммуникации и медиа-исследования. 43 363 долл. США 80 693 долл. США $86 509
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Наука и услуги в области коммуникативных расстройств. 20 388 долларов 28 216 долларов США 31 515 долл. США
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Компьютерные и информационные науки, общие. $73 098 118 834 долл. США 138 388 долларов США
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Вычислительная техника. 71 595 долл. США 122 339 долларов США 132 446 долларов
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Криминология. 36 490 долларов США $59 905 66 479 долларов
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Драматическое/театральное искусство и сценическое искусство. 27 227 долларов 47 367 долларов 54 268 долларов США
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Экономика. 49 684 долл. США 83 330 долларов США $89 508
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Электротехника, электроника и техника связи. 69 454 $ 112 119 долларов 132 842 $
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Английский язык и литература, общий. 30 296 долларов США 51 041 $ 56 630 долларов США
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Инженерия по охране окружающей среды / охране окружающей среды. 52 699 долларов США $82 893 109 012 долларов США
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Этнические, культурные меньшинства, гендерные и групповые исследования. 27 826 долларов 48 179 долларов 49 207 долл. США
    Главный кампус Университета Нью-Гэмпшира Изобразительное и студийное искусство.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.