5 идей для школ, работающих в трудных условиях / Skillbox Media
Ещё один элемент эффективного антикризисного руководства — готовность к сотрудничеству и взаимопомощи. Возрождающуюся «трудную» школу из Петрозаводска авторы книги сравнивали с другой похожей школой из того же города. Не раскрывая названий этих заведений, исследователи отметили, что в обоих директора уделяли много внимания поиску внешних ресурсов.
Они заручились поддержкой городских организаций — детско-юношеского и молодёжного театрального центров. Из республиканских на помощь пришёл музей Кижи. Благодаря тесному сотрудничеству с некоммерческими фондами появилась возможность отправлять преподавателей на зарубежные стажировки. «Все организации города, которые можно подключать, мы подключаем», — рассказал директор одной из этих школ.
В другой карельской школе, но уже сельской, тоже ценят кооперацию. В школах соседних сёл здесь видят не конкурентов, а партнёров: делятся друг с другом всем, чем можно.
Доучившись до девятого класса в своём селе, дети могут переходить в старшие классы в школу соседнего.
«Мои учителя едут в девятый класс соседней школы, дают открытые уроки, смотрят ребят, которые идут к нам в десятый, — рассказывает директор сельской школы. — У некоторых [школ] есть хорошо оборудованные кабинеты физики, а у некоторых нет — и денег, чтобы их наполнить, тоже нет. Зато есть транспорт: значит, едем в другую школу на занятия».
Как отмечают исследователи, подобное сотрудничество могло бы привести к созданию структуры, напоминающей то, что за рубежом называют «школьным округом». Учитывая скудные ресурсы каждой из этих школ по отдельности, такая форма организации может быть перспективной.
В родителях руководство школ разглядело партнёров. «Обычно слышишь: родители сдали ребёнка в школу, как в камеру хранения, — и всё, забыли, — поделился учитель четвёртого класса одной из петрозаводских школ.
— Сейчас совсем не так. Когда родитель звонит, когда интересуется, — это уже для учителя большая поддержка».
Эффективный способ вовлечь родителей в обучение ребёнка, — давать творческие проекты, подготовкой и защитой которых они занимаются вместе. В подмосковной школе, которую новый директор спас от закрытия, такую проектную деятельность организуют со второго по одиннадцатый классы.
«У нас проекты семейные, когда ребёнок выступает вместе с родителями, — объяснил директор. — И конференции проводим. Когда к столетию школы была объявлена тема „История школы в истории моей семьи“, столько было проектов! До седьмого поколения поднимали».
Другая тактика — распределённое лидерство, вовлечение в управление школой как можно большего числа участников. В одной из петрозаводских школ создали, например, орган общественного управления школой, в который вошли родители учеников, и его функции не были чисто номинальными.
Следом директор создал совет по развитию качества обучения. Его участники — директор, учителя и родители — сообща наметили пути выхода из кризиса.
Ещё дальше пошли в уже упоминавшейся сибирской школе, где уроки открыты для родителей. Здесь создали совет активных учеников и предложили им самим придумывать сценарии всех школьных мероприятий. Кроме того, в каждом классе среди учеников проводят выборы «мэра», а ежегодно выбирают ещё и «мэра школы». Возможно, это привычные практики для успешных развитых школ, а вот в «проблемных» школах этого как раз обычно не хватает.
Идея бизнеса от «SmileS.Школьная карта»
Казалось бы – какой может быть бизнес в государственных учреждениях, да еще и
образовательных? Но он есть. И при чем, бизнес этот привлекательный и
быстроразвивающийся. Его суть заключается в конечных целях, в которых
заинтересованы родители школьников – это контроль успеваемости ребенка в школе,
контроль его прихода в школу и ухода из нее, контроль расходуемых ребенком в
школе денежных средств, уверенность в его безопасности на территории школы и
доступные коммуникации с учителями.
Все эти цели, преследуемые родителями, легко реализуются с помощью внедряемых
в школы электронных журналов и дневников, установки на входах в здание школы
турникетных систем и внедрения безналичной оплаты питания. Цена достигнутых
целей для родителя равна стоимости услуги «sms-информирования», которая
заключается в почти мгновенной отправке СМС-сообщения на его телефон. В
полученном СМС-сообщении – оценки ребенка, комментарии к его поведению и работе
на уроке, время прихода в школу и выхода из нее. Данные СМС-сообщения
автоматически формируются и отправляются программным комплексом после прошедшего
события. Получил ребенок оценку на уроке – пришло СМС-сообщение с оценкой по
полученному предмету. Вошел утром ребенок в школу, прошел через турникет по
специальной индивидуальной карте – пришло sms-сообщение родителю со временем
входа. В итоге – полный контроль успеваемости и посещаемости. А значит – и
возможность своевременного реагирования и корректирования ситуации по
успеваемости и посещаемости ребенка в школе.
В свою очередь желание родителей контролировать расходы школьника реализуется благодаря системе безналичной оплаты школьного питания в столовой и буфете. Данное решение исключает для школьника такие ситуации как потеря, кража или нецелевая трата денег, выданных ему родителями на питание. Траты денег ребенком и баланс средств на школьной карте родители могут отслеживать через свои компьютеры или мобильные телефоны, на которых установлено специальное приложение.
Привлекательность данной бизнес-идеи заключается также в отсутствии затрат для школьных или региональных бюджетов. Затраты несут только родители учащихся, которые заказали услугу «СМС-информирование».
Благоприятствует развитию бизнес-идеи и постановление министерства
образования РФ об обязательном переходе школ на электронные журналы, а также тот
факт, что уже в ближайшее время будет осуществлен переход комбинатов питания на
безналичную систему оплаты. В итоге – есть необходимость, есть
заинтересованность, есть значимость, а значит, есть и реализация.
Другими
словами – есть спрос, есть и предложение.
Привлекательность именно проекта «SmileS.Школьная Карта» среди подобных ему проектов заключается в его комплексности подхода ко всем сферам образовательного процесса. Решения проекта направлены на информатизацию процессов в области успеваемости, безопасности, отчетности, коммуникаций, питания, оплаты школьных услуг и другие.
Необходимость в удобной форме и быстро получать нужную информацию – это
требование современного ритма жизни. Проект «SmileS.Школьная Карта» реализует
эти требования через разработанную мобильную версию приложения «SmileS.Школьная
Карта», которое позволяет родителям через телефон отслеживать все процессы в
школе – оценки, объявления учителей, новости школы, баланс средств на школьной
карте.
Ориентируясь на конечных потребителей, в данном случае родителей школьников, проект удовлетворяет и потребности других участников школьного процесса – учителей, администрации школы, медработников и библиотекарей школы, комбината питания. Для них в проекте «SmileS.Школьная Карта» предусмотрено множество решений для оптимизации их работы, информатизации различных текущих процессов. В частности реализуется глобальное решение для Комбината питания – переход на безналичную систему оплаты питания в школе. Получаемые от проекта выгоды для всех участников школьного процесса благоприятствует выбору с их стороны именно проекта «SmileS.Школьная Карта», который наиболее комплексный в своем предложении услуг.
Чтобы реализовать данный бизнес в вашем регионе достаточно проинформировать о
возможностях проекта лиц, влияющих на принятие решений, получить согласие от
местных органов управления образованием, подписать договор с нашей компанией об
аренде программного обеспечения, получить необходимый инструментарий для работы
и – получать доход после первого месяца запуска проекта.
Данное направление бизнеса имеет перспективы в своем развитии, т.к. вопрос контроля школьной жизни ребенка, обеспечение его безопасности, становится актуальнее с каждым днем, а ряд принятых правительством постановлений так или иначе направлен на внедрение инновационной деятельности в систему образования.
Подробнее о франшизе SmileS.Школьная Карта
Идеи для школьных вечеринок, выпускных, праздников
Интренет переполнен суррогатами и псевдосценариями для праздников и вечеринок. Исписано много страниц, выдумано много якобы идей для вечеринок. Но тот, кто решил действительно найти что-то стоящее, оказывается невероятно разочарован.
Причина проста: те, кто пишут эти «сценарии» и фонтанирует «идеями» на самом деле выполняют среднестатистическую литературную обработку типовых штампов.
Ведь те, кто действительно может придумать хорошую идею – не будут писать, и выкладывать ее в интренет.
Для них организация и проведение праздников – профессия.
На самом деле придумать идею для вечеринки Вы можете и сами. Главное – правильно сформулировать задачу.
Что такое идея?
Не абстрактной вечеринки кого-то и где-то.
Это ключевой момент, и от него и нужно отталкиваться.
Каково главное достоинство профессионального конферансье и ведущего? Он знает много анекдотов? Нет. Он пляшет и скоморошничает? Ответ тоже отрицательный.
Главное, что умеет хороший ведущий – вовлечь в процесс праздника всех без исключения. И Вам, выбирая идею, формируя свой сценарий, тоже нужно придерживаться этого золотого правила.
План школьной вечеринки (если подразумевается что-то игровое) должен учитывать психологические особенности всех участников. Если все проходит в узком кругу, все просто. Но если речь идет о празднике целого класса?
В любом коллективе есть «лидеры», «середнячки» и «изгои».
Задача – постараться вовлечь в процесс всех. Это значит, что нужно учитывать психологию разных типов.
Ни в коем случае игровые сценарии не должны быть направлены на отдельную группу!
Для «лидеров» что-то покажется «выше их достоинства», а для «серых мышек» — слишком откровенно, – они не готовы выходить в центр, и оказываться на острие внимания.
Совместить трудно, иногда почти невозможно, но надо постараться.
Например, празднуя в классе 23 февраля, нельзя устраивать соревнования на выносливость и силу. Слабые проклянут такой праздник и ни за что не будут участвовать в подобном на другой год. А стрельба из лука, с призовым фондом по выбитым очкам, уравняет шансы любого.
«Сильные» будут испытывать азарт, а «слабые» получат шанс хоть в чем-то отличиться.
8 марта нельзя устраивать конкурс красавиц, а вот метание тарелок в голову воображаемого будущего мужа может оказаться веселой забавой.
И, главное, — опять же, уравняет шансы практически всех.
Подчеркнем два раза – «практически».
Если в школьном классе есть кто-то, имеющий проблемы со здоровьем, ни в коем случае нельзя создавать конкурс, который может подчеркнуть этот недостаток. Хотя бывают и исключения.
Если ребенок понимает, и трезво оценивает свое состояние, то можно рискнуть применить принцип «клин клином». Дать ему шутливую фору. Но не просто: вот тебе столько-то лишних дополнительных очков, а сделать так, чтобы эти очки были заработаны.
И тут, между прочим, не важно — кем.
Наоборот, можно заставить «лидеров» попотеть, добывая очки для слабого. Одни получат веру в друзей, другие пройдут науку великодушия…
А идеи для школьных вечеринок… Чего проще…
Сценарий игры «Одень мумию»
Простая, но веселая игра «одень мумию».
Гости (участники праздника) разбиваются на команды. Команда выбирает «мумию», остальные — «знахари»
Задача состоит в том, чтобы сделать настоящую мумию, заворачивая жертву в рулоны туалетной бумаги.
Победит та команда, которая быстрее закончит процесс.
Игра веселая и азартная, но требует много места. Поэтому, разбиваясь на группы, нужно учитывать наличие свободного пространства, чтобы в пылу сражения участники не снесли мебель инакрытый стол.
Туалетная бумага должна быть крепкая и хорошего качества. Ни в коем случае не пойдет классические «54 метра». Для игры нужно купить красивую двухслойную бумагу.
Количество зависит от бюджета игры.
Приз команде-победителю должен соответствовать сюжету игры. Это могут быть маленькие сувениры на египетскую тематику, календари, книги.
Для «жертвы» нужен особый поощрительный приз.
Например, модель египетской пирамиды с надписью «Здесь был (имя жертвы-мумии)»
Обязательно фотографируйте и процесс и результат игры. Такие фотографии будут самой большой наградой праздника.
Сценарий «Свеча желаний»
Этот сцена используется на заключительной части выпускного вечера.
Лучше всего оно подходит для выпускников 11 классов, которые по-настоящему и навсегда прощаются со школой, учителями и многими своими одноклассниками.
Когда уже отплясали танцы, заканчивается банкет и все находятся за столами, в зале гасится свет.
Ведущий выходит на середину с большой зажженной свечой.
Свеча должна быть «долгогорящей», с большими фитилем, способным противостоять ветру и резким перемещениям в пространстве. Размер 50 мм в диаметре и 200 мм по высоте.
Ведущий просит у всех внимания:
Дорогие выпускники.
С этого дня школьные годы остались в прошлом. Но еще долго многие из вас будут поддерживать отношения, навещать школу и учителей, встречаться случайно и намерено, собираться на вечеринки и просто так.
Многие… Но не все.
Кое-кто уже завтра уедет в другой город, поступать в институт, работать. Строить новую, уже взрослую серьезную жизнь.
Ваши дороги разойдутся.
Вы никогда не собирались таким составом вместе раньше, и никогда не соберетесь впредь. И, наверное, сегодня, тот единственный раз, когда каждый может высказать пожелания, свои чувства.
Я передаю эту свечу, и пусть каждый, держа этот маленький огонек в руках, скажет несколько слов в эту радостную и одновременно грустную минуту.
С этого дня школьные годы остались в прошлом. Но еще долго многие из вас будут поддерживать отношения, навещать школу и учителей, встречаться случайно и намерено, собираться на вечеринки и просто так.
Ведущий передает свечу к крайнему столу, выбрав кого-то из активно проявивших себя во время праздника.
Достаточно бойкого и раскованного, чтобы начать. Остальным будет легче, когда первый шаг уже кем-то сделан.
Для облегчения задачи начать можно с учителей. Их приветствие настроит аудиторию на внимание и создаст нужный эмоциональный фон.
После того, как огонь совершит круг, начинает играть музыка. Свеча возвращается к ведущему.
Он просит всех встать, взяться за руки. Ведущий поднимает свечу и вторую руку над головой, начиная задавать ритм движения.
Это очень красивый и трогательный момент. Он остается в памяти ярче всех шуток и танцев.
30 гениальных идей, которые очень хотелось бы видеть в наших школах » BigPicture
Чтобы дети лучше учились, их нужно не принуждать, а заинтересовать. Эту истину уже, кажется, освоили не только любящие родители, но и руководители некоторых образовательных учреждений.
Исследование, проведенное Советом государственной школы Майами-Дейда, доказало: комфорт и «человеческий» подход к учащимся способствуют их успеваемости намного больше, чем муштра и наказания.
Этот принцип реализуется в совершенно гениальных нововведениях, которые полностью изменяют привычный всем облик учебных заведений. Вот несколько креативных и классных вещей, которые пользователи соцсетей нашли в самых прогрессивных школах и университетах, и они нам давно необходимы.
Дверь в школьном кабинете математики.
«Периодическая таблица в моей школе. Да, там примеры каждого элемента!»
В японском садике игровая площадка установлена вокруг дерева.
«Вот такую инсталляцию я увидел в компьютерном классе своей школы»
«В школе моего сына есть автоматы, которые продают школьные принадлежности»
В новом дошкольном учреждении в Японии собирают дождевую воду, чтобы дети могли в ней играть.
«Вот так мой университет помогает студентам бороться со стрессом — каждый может взять кусок упаковочной пленки, чтобы лопать шарики с воздухом»
«В моем кулинарном классе на потолке есть зеркало, поэтому мы можем видеть, что делает преподаватель»
Школьные шкафчики декорированы как «Аллея Литературы».
«В нашей местной школе установлены столики с солнечными батареями. В них есть USB-порты, так что ученики могут подзарядить свои устройства»
«Бесит, когда вы торопитесь, а перед вами по ступенькам поднимаются „черепахи“? В моем учебном заведении теперь есть вот такие ступеньки. Слева дорожка для тех, кто ходит, по центру — для тех, кто спешит, а справа — для тех, кто не торопится никуда»
В этой школе есть специальный тоннель, который ведет из класса прямиком на детскую площадку. Мечта любого ребенка!
«В классе моей дочки стоят столы с педальками. Так что дети могут двигаться во время учебы»
«В лаборатории моего университета стоят столы в виде периодической таблицы Менделеева»
«В моей школе есть парковка для скейтбордов»
«В математическом кабинете моего университета на стульчиках бинарные коды»
Этот автомат продает канцелярские товары.
«Вот, что поставили в моем учебном заведении. Специальная установка для велосипедов, где есть инструменты для ремонта и QR-код для справки об общем ремонте»
Оригинальные часы в классе.
В техническом университете в Мюнхене есть вот такие горки-тоннели.
«В нашем тренажерном зале установлен автомат с солнцезащитным кремом»
«Вот как мой университет борется с ворами»
«Этот степлер установлен на стенке вне кабинета моего университета. Раньше я такого не видел, но это шикарная идея!»
Милые ступеньки, которые могут помочь выучить счет по-английски, по-испански и на азбуке Брайля.
«В моей школе есть специальная комната для отдыха»
Эта машина вычисляет уровень шума в библиотеке университета.
«В новой школе моего ребенка есть вот такая спиральная горка, по которой можно съехать в столовую»
Класс в школе для подростков в синдромом дефицита внимания и гиперактивности в Израиле.
Потолок в кабинете математики декорирован в виде спирали Фибоначчи.
«В библиотеке нашего кампуса установлена беговая дорожка с компьютером. Вы можете учиться и упражняться одновременно»
Смотрите также:
Какими были школьные принадлежности в Советском Союзе,
20 русских фильмов, которые рекомендует Гарвард
А вы знали, что у нас есть Instagram и Telegram?
Подписывайтесь, если вы ценитель красивых фото и интересных историй!
Путин поддержал идею ввести традицию поднимать российский флаг в школах — Общество
НОВО-ОГАРЕВО, 25 августа. /ТАСС/. Президент России Владимир Путин поддержал идею ввести традицию церемонию поднятия российского флага в школах, но для этого нужен общегосударственный стандарт. Такую идею озвучил на встрече главы государства с представителями общественности воспитатель международного детского центра «Артек» Вячеслав Антипов, отметив, что детям очень нравится традиция поднятия флага, которая внедрена в этом лагере.
Комментируя предложение, Путин напомнил, что «во многих странах мира в учебных заведениях и других учреждениях символы государства, прежде всего флаг страны, поднимается, вывешивается ежедневно».
«Это хорошая традиция. Здесь нам нужно только обеспечить некоторые вещи формального характера, например, должен быть единый, общероссийский, общегосударственный стандарт», — сказал Путин. — Но предложение хорошее и своевременное».
Президент отметил, что это вопрос общегосударственного характера, но деньги для его решения нужны небольшие. «Думаю, что и профинансирован он должен быть из федерального бюджета», — добавил Путин.
Президент попросил прокомментировать это предложение вице-премьера Татьяну Голикову. Она ответила, что обсуждала этот вопрос с профильными коллегами накануне. «Что касается стандарта, этот вопрос надо отработать совместно с администрацией президента, поскольку это государственные символы, и надо понимать, как это правильно сделать. Само законодательство об образовании не препятствует этому, наоборот, поощряет такого рода действия», — сказал она.
Голикова добавила, что предстоит также оценить, какой объем федерального финансирования понадобится. «Мы такую работу вместе с коллегами проведем», — заключила вице-премьер.
Обстановка в «Артеке»
Путин спросил Антипова о погодных условиях в районе лагеря «Артек»: «Погода как там у вас? Без всяких коллизий? Ничего не заливает?»
«Все замечательно, солнечно, все классно», — ответил воспитатель.
«Сколько сейчас человек в «Артеке»? — продолжил президент.
«Наполняемость, как рекомендует Роспотребнадзор, 75% лагеря заполняется, все замечательно», — отрапортовал Антипов.
«С точки зрения обеспечения санитарных норм, вопросов здравоохранения есть какие-то замечания?» — не переставал интересоваться российский лидер.
«Нет, все замечательно. Все идет своим чередом в соответствии со всеми рекомендациями», — сказал ему представитель «Артека».
«Хорошо. Надеюсь, что «Артек» будет работать так же ритмично и с таким же результатом, как это было в предыдущие годы», — резюмировал Путин, поблагодарит сотрудников летнего лагеря за работу.
Оригинальные идеи оформления школьных помещений — Все о праздниках
Несколько месяцев ребенок только и слышал, что о 1 сентября. Родители волнуются, суетятся, волнение передается детям. Поэтому очень важно, чтобы День знаний прошел действительно незабываемо и торжественно. Ребенок должен почувствовать, что все переживания были не зря и все его ожидания оправдались. При этом очень важно, чтобы к вашему чаду пришло понимание того, что праздники предполагают не только отдых и веселье, но и начало учебного процесса, и переход на новую ступень взросления.
Оформление школьного входа
Первоклассники честно отстояли линейку, и теперь им не терпится попасть в класс. Чем же встретит школа своих новых учеников? Традиционно вход в здание украшают огромной аркой из воздушных шаров. Это может быть обычная арка, или вы можете сделать ее из шаров бело-сине-красных цветов. Можно соорудить широкую арку из шаров, которые будут образовывать слова «Здравствуй, школа!», «Добро пожаловать!» или «С 1 сентября!». Нужно максимально расположить ребенка к школе.
Также в вашем распоряжении огромный выбор бумажных гирлянд ко Дню знаний, которые тоже будут отлично смотреться на козырьке. Кроме бумажных гирлянд существуют еще и бумажные фигуры в форме колокольчиков, которые также будут отлично смотреться на входе в школу.
Помимо козырька здания шарами украшают и лестницу. К перилам привязывают воздушные шары с тематическими рисунками, наполненные гелием, или прикрепляют надутые воздухом шарики, составленные в красивые композиции в форме цветов. Также гроздьями воздушных шариков можно обвивать лестничные перила. Ступеньки также оформляют с помощью шаров. Вы можете установить на них композиции из латексных и фольгированных шаров с помощью специальных грузиков. Просто прикрепите сцепку шариков к грузику и поставьте композицию на ступеньку.
Школьные коридоры
Итак, юный школьник попал внутрь будущей альма-матер. Здесь тоже важно не оплошать. Дети очень любят яркие цвета, поэтому постарайтесь украсить школу как можно ярче. Пусть воздушные шарики будут повсюду. Во-первых, на потолки в коридорах можно подвесить воздушные шарики и серпантин. Такое украшение смотрится просто волшебно и растопит сердца настороженных школьников.
Во-вторых, не забудьте как следует украсить школьные стены. Хорошо, если у вас в школе по стенам висят интересные картины и портреты знаменитых ученых и поэтов. Они вызовут жуткое любопытство у первоклассников. Но если школьные коридоры пугают пустыми однотонными светло-зелеными (или еще хуже, светло голубыми) стенами, то у ребенка может создаться впечатление, что он находится в больнице.
Максимально украсьте стены гирляндами из воздушных шаров и бумаги. Установите напольные композиции из латексных и фольгированных шариков в форме цифры «1». Совсем прекрасной идей будет установка в коридорах огромных ходячих фигур из фольги. Дети обрадуются знакомым героям мультфильмов, которые приветствуют их в первый учебный день в школе.
Школьный класс
И вот, новоиспеченные первоклашки входят в свой класс, кабинет, в котором им предстоит учиться всю начальную школу. Класс, который станет таким родным. Как же оформить его, чтобы детям не терпелось вернуться сюда 2 сентября? Для начала украсьте классную доску. Это ключевой предмет в классе.
Здесь помогут бумажные гирлянды. Вы можете приобрести школьные гирлянды с надписями или сделать их самостоятельно. Гирлянды могут состоять также из треугольных флажков, на которых будет написано «С Днем знаний!». Далее по бокам школьной доски развесьте воздушные шарики, которые будут красиво обрамлять ее и радовать глаз. На самой доске можно нарисовать цветными мелками колокольчики, кленовые листочки, книги и другие рисунки, связанные со школой.
К каждому стульчику прикрепите воздушный шарик, наполненный гелием. Шарики могут чередоваться девчачьими и мальчишескими цветами, чтобы, например, за каждой партой сидели девочка и мальчик. На сами парты можно наклеить веселые наклейки с изображением героев мультфильмов за учебой.
В парты положите детям приятные сюрпризы: карандаши с Машей и медведем, альбомы для рисования со смурфиками и другие канцелярские принадлежности, которые не раз пригодятся юным школьникам. Это оставит у детей приятные впечатления о школе, они захотят скорее начать учебный процесс, чтобы пописать этими карандашиками, порисовать в новом альбоме.
Стены в классной комнате должны быть очень интересными и яркими. Повесьте большую карту мира, портреты известных поэтов, ученых, философов. Особенно забавно будет смотреться знаменитый портрет Альберта Эйнштейна с высунутым языком. Он порадует детей и намекнет им, что учебный процесс не обязательно должен быть рутинным и скучным.
На стенах также развесьте гирлянды из бумаги и шаров. Еще отличная идея: повесьте на стену большой ватман, где первоклашки смогут оставить свои рисунки или впечатления от первого учебного дня. А под потолок можно запустить шарики, наполненные гелием. Также там можно повесить две гирлянды крест-накрест.
Не убирайте праздничное убранство сразу после первого учебного дня. Конечно, некоторые украшения будут отвлекать школьников от учебного процесса, но убирайте их постепенно. Позвольте детям влиться в учебную атмосферу, ведь эйфория от праздника будет преследовать первоклашек еще целую неделю!
День знаний – праздник не только для первоклассников, но и для тех, кто уже несколько лет получает знания в школе. Поэтому не забывайте и о старшеклассниках. Украсьте классный кабинет шариками. Конечно, не такими яркими, как для детей. Но постарайтесь создать атмосферу серьезной торжественности.
В регионе выбрали лучшие проектные идеи школьников
21.12.2020
В Центре развития одарённых детей в эти выходные завершил свою работу образовательный форум «Янтарные искры-2020».
Более 80 школьников в течение шести дней работали в командах, разрабатывали свои проекты и получали рекомендации экспертов.
Идеи будущих проектов ребята присылали на конкурсный отбор форума заранее. Из 75 команд – претендентов были выбраны только 29, которых и пригласили на «Янтарные искры». Их проекты распределили по четырём трекам: технологическая, социальная и экологическая проектные идеи, а также бизнес-инкубатор проектов.
Школьники выступили с инициативами по решению таких глобальных вызовов человечеству, как изменение климата, нехватка воды и еды, доступная и чистая энергия, этичное использование технологий, устойчивое развитие городов, актуальное и доступное образование, новые методы лечения и диагностик, пандемии.
На форуме выступили web-разработчики, эксперты сферы бизнеса, экологии, природопользования и социального проектирования. Они помогли участникам разобрать ошибки и спланировать дальнейшее развитие проектов через новые контакты.
«Ежегодно форум собирает самые яркие идеи, самых талантливых и активных школьников нашего региона. Мы видим, какую ответственную работу ежедневно проделывают ребята, какие усилия прикладывают, как серьёзно относятся к мнению экспертов и наставников. Они ищут поддержку, и мы стараемся оказывать её всеми способами», – подчеркнула руководитель форума «Янтарные искры» Анастасия Титова.
В результате лучшими проектами треков были признаны в четырех номинациях.
— «Социальная идея»: «PLOTI» — проект, информирующий общество о буллинге в школе, «ВИЧ. Просто о сложном» — проект, направленный на информирование подростков о ВИЧ – заболевании, «Сайт городских проектов Зеленоградска» — проект, объединяющий администрацию города и урбанистов на одной платформе для диалога на равных.
— «Технологическая идея»: «EDU.PROJECTS» — платформа для образовательных проектов, «Healthyback», «SAMT» — проект сайта о предотвращении пожаров на основе статистических данных.
— «Экологическая идея»: «Watereeyee» — проект системы, осуществляющей мониторинг и анализ физико-химических свойств воды и создания оптимальных условий для существования рыб в водоемах, «Водоросли как альтернативный вид топлива» — проект по созданию альтернативного вида топлива, «Одинокие бананы Калининграда» — проект, направленный на популяризацию рециклинга (вторичная переработка) в обществе.
— «Бизнес-идея»: «EDUNIcorn», «GoPets», «H.B.T.», «MALEVICH».
Как отметили в ЦРОД, выбор победителей был достаточно сложным. Представленные работы интересны, проработаны и изобретательны, отвечают вопросам современности.
Также на форуме «Янтарные искры» был разработан проект, направленный на эмоциональную поддержку детей-инвалидов «В гостях у сказки» и проект, освещающий сложные вопросы взаимодействия ученика и учителя, как площадка поддержки и ответов на запросы детей и подростков «Между уроками».
«Это стало уже традицией – проводить финальное образовательное мероприятие в завершении календарного года и знакомиться с проектными разработками школьников. Я уверена, что экспертное мнение, которое ребята услышали на форуме, поможет им довести проекты до логического завершения и реализовать все идеи. А опыт, который они здесь получили, позволит им реализоваться в будущем», – подчеркнула министр образования Светлана Трусенёва.
50 советов, приемов и идей для формирования школьного духа
Мы узнаем это, когда чувствуем это: школьный дух согревает школу, заставляет всех улыбаться и объединяет людей. Это заставляет всех почувствовать себя частью чего-то большего, чем они сами. Есть так много способов, с помощью которых школьный совет может укрепить школьный дух, будь то общественная работа, общешкольные инициативы или просто старые забавы. Мы объединились с нашими друзьями из Национального студенческого совета, чтобы собрать плакат со списком наших пятидесяти фаворитов.А если вам нужно больше вдохновения, загляните в Национальную базу данных студенческих проектов.
Плакат «Я хочу дух свободной школы»
1. Служите своему сообществу с помощью «Rake and Run».
Узнайте, кому из вашего сообщества нужна помощь по дому, и спланируйте день, когда ученики смогут записаться, чтобы разгребать газоны и собирать листья. Ученики средней школы Beloit Memorial High School обнаружили, что общая работа во дворе — это интересный способ вывести всех из дома, провести время вместе и помочь своему сообществу.
2. Сделайте колокольчик духа на командную тему.
Используйте краску и ленты цвета вашей школы, чтобы создать колокольчик для бодрости и спортивных мероприятий.
3. Проведите виртуальное шоу талантов.
В течение 2020 года мы проводили намного больше времени дома, что дало нам достаточно времени для развития некоторых новых талантов (кто-нибудь еще научится играть на гавайской гитаре?). Пригласите своих одноклассников подписаться на мероприятие Zoom, где они поделятся новым талантом, который они развили во время пандемии.Призывайте учителей и школьный персонал присоединиться к нам!
4. Сделайте проект пожертвования книг.
Не у всех есть доступ к Wi-Fi или электронным книгам, и добраться до библиотеки может быть непросто. Создайте в школе почтовый ящик, куда одноклассники могут дарить книги. Затем, используя инструмент опроса, такой как Survey Monkey или Google Forms, обратитесь к семьям, чтобы узнать, кому нужны книги и куда их доставить. Вместе со своим консультантом составьте план доставки.
5. Спланируйте задачу «спроектировать маску».
Предложите одноклассникам придумать дизайн маски, отражающий школьный дух. Затем выберите три любимых. Создайте видео, в котором вы берете интервью у каждого одноклассника и спрашиваете их об их дизайне и о том, как он представляет вашу школу. Если у вас есть средства, обратитесь в местную типографию, чтобы сделать маски и продать их, чтобы собрать деньги для вашей школы.
6. Создайте школьное настроение.
Просто или сложно? Это зависит от вашей школы! Сделайте его запоминающимся, чтобы спустя годы он все еще всплывал в головах выпускников и напоминал им о тех хороших временах, которые они провели в вашей школе.Это мероприятие — хорошая возможность пообщаться с командой поддержки вашей школы и поработать вместе!
7. Проведите виртуальную ночь для пожилых людей.
Источник
Отметьте своих пожилых людей, рассказав об их величайших достижениях в социальных сетях!
8. Проведите День сообщества.
Это прекрасная ежегодная традиция, которая укрепляет школьную гордость и укрепляет связи между школой и соседством. Студенты, учителя, сотрудники, родители и выпускники собираются вместе, чтобы провести день служения в сообществе, будь то уборка тротуаров, посадка деревьев, посещение пожилых людей или обслуживание в продовольственных банках.
9. Подчеркните разнообразие своей школы с помощью праздничных украшений прихожей.
Встречайте одноклассников, вернувшихся с зимних или весенних каникул, в праздничных коридорах. Украшайте школьные холлы в соответствии с различными культурными традициями, чтобы рассказывать ученикам о разных праздниках по всему миру.
10. Проведите цветной прогон.
Цветной пробег — это здоровый и увлекательный способ показать свой школьный дух. Ознакомьтесь со статьей «10 причин, по которым вам следует делать пробег с цветом».
11.Сделайте шейкеры для спирта.
Источник
Используйте литровые бутылки из-под газировки и бусинки для пони в цветах вашей школы. Добавьте завитки на крышку и ленты вокруг середины бутылки. Затем используйте их на школьных митингах и спортивных мероприятиях.
12. Отправьте сотрудникам благодарственные письма.
Составьте персонализированные письма школьному персоналу, чтобы поблагодарить их за то, что они являются частью вашего школьного сообщества! Подумайте об этом значительном жесте как о мероприятии перед возвращением в школу, в конце учебного года, на Неделе признательности учителям или в День признательности советника по деятельности.
13. Отметьте незамеченных героев своей школы.
Источник
Запланируйте день в честь вспомогательного персонала в вашей школе. Обратите внимание на помощников с особыми потребностями, смотрителей и / или работников кафетерия. В этом примере из американской никарагуанской школы в Манагуа, Никарагуа, студенты создали доски объявлений, чтобы отметить истории обслуживающего персонала. Затем они устроили обед в их честь!
14. Обустройте виртуальную успокаивающую комнату
Источник
Школа может вызывать стресс, особенно во время экзаменов или больших проектов.Добавьте ссылки на медитации с инструктором, онлайн-головоломки и игры, видео о йоге и другие интересные способы отдохнуть на веб-сайте вашей школы.
15. Придумайте школьную мантру, демонстрирующую вашу школьную гордость.
Например, Мы Орлы. Мы внимательны. Мы несем ответственность. Поговорите с директором школы, чтобы выработать мантру, отражающую вашу уникальную школьную культуру. У вас даже могут быть определенные девизы для каждого класса!
16. Удивите школу-соперницу позитивом.
Поделитесь добротой и позитивом со школой-соперницей! Удивите их, украсив их тротуары или развесив плакаты с позитивными посланиями вечером или на выходных.
17. Используйте спиртовку.
Совместно спонсируйте банку духа в партнерстве с командой поддержки. Во время школьных мероприятий и игровых тайм-аутов члены школьного совета или чирлидеры поднимают крышку с банки с духами, подавая сигнал толпе приветствовать их. Чем выше поднимается крышка, тем громче крики толпы. Когда крышка опускается к банке, толпа становится мягче. В банке духа есть футболки и конфеты, которые можно выбросить самым громким фанатам.
Источник
18.Разместите фотобудку.
Создайте свою собственную «рамку» из школьного талисмана или цветов и позвольте ученикам выстроиться в очередь для фотографий. Разместите их на сайте вашей школы (конечно, с разрешения).
Источник
19. Позвольте пожилым людям персонализировать свои парковочные места.
Наконец-то наконец-то! Пожилые люди могут припарковаться в первом ряду. Попросите пожилых людей выделить места для парковки и работайте с администрацией школы, чтобы разрешить индивидуальное оформление.Затем предложите пожилым людям проявить свою гордость с небольшой индивидуальностью!
Источник
20. Сделайте спиртовую палочку.
Используйте свое творчество, чтобы создать духовой жезл из школьных цветов! В этом примере используется пустая бутылка из-под воды, метла, бусинки и лента. Вручите клюшку на возобновляемой основе тому классу или классу, который демонстрирует наибольший школьный дух в течение года.
Источник
21. Проведите школьную «Удивительную гонку».
Ученики отправляются на охоту за мусором по школе, выполняя определенные задания.Последняя команда, которая добралась до каждого контрольно-пропускного пункта, выбыла.
22. Сыграйте в соревнование студентов и преподавателей.
Организуйте игру, в которой студенты соревнуются с преподавателями. Это может быть игра в баскетбол, кикбол или даже музыкальные стулья! Веселье гарантировано!
23. Провести конкурс на украшение дверей.
Организуйте конкурсы украшения дверей на такие темы, как праздники, возвращение домой, праздничные дни или улучшение мира. Раскройте классную комнату-победитель по утренним объявлениям и наградите победителей призами, такими как вечеринка с пиццей или мороженым.Вот 50 потрясающих идей дверей в класс.
Источник
24. Провести конкурс на украшение футболок.
Предложите учащимся создать спортивную рубашку для вашей школы. Разместите все записи на доске объявлений в общей области или на веб-странице, чтобы каждый мог их просматривать. Определите победителя всенародным голосованием или голосованием комитета.
25. Делитесь положительными сообщениями с проектом Kindness Rocks.
Вдохновляйте позитив и доброту в школьном сообществе с помощью проекта Kindness Rocks.Нарисуйте камни положительным словом или сообщением и спрячьте их по всей школе и сообществу.
26. Создайте картину стресса.
В напряженный для учащихся день, например, неделю государственных экзаменов или выпускных экзаменов, установите большой чистый холст в общей зоне вместе с красками в цвета вашей школы. Призовите учащихся «бросить» краску на холст с помощью кистей и губок. Когда мероприятие закончится, у вас будет потрясающая картина для демонстрации!
27. Проведите старомодный полевой день.
Поддержите школьные полевые мероприятия, организовав и проведя различные мероприятия и соревнования.
28. Отмечайте историю своей школы.
Обучайте новых студентов и знакомите новых студентов с богатой историей школы. Делайте еженедельные объявления по истории, включайте историческую колонку в школьную газету или развешивайте доску истории в холлах, чтобы рассказать о влиятельных учителях, основателях, однофамильцах школы и выдающихся выпускниках.
29. Откройте школьный магазин спиртных напитков и товаров.
Продавайте одежду для духов, чтобы каждый мог одеться в цвета вашей школы. Вы даже можете создать всплывающий онлайн-магазин, который позволит семьям легко покупать школьную одежду из дома. Используйте вырученные средства для сбора средств для вашей школы или благотворительных целей!
Источник
30. Продемонстрируйте студенческое искусство в виртуальной галерее.
Используйте Google Slides или другую программу отображения, чтобы создать виртуальную галерею, где ваши одноклассники могут выставлять свои работы на обозрение.Это простое руководство поможет вам начать работу. Вы даже можете добавить фоновую музыку и устроить виртуальный прием, который вы продвигаете в социальных сетях вашей школы.
31. Выберите песню для входа на духовные мероприятия.
Зажигайте студентов зажигательной песней, которая поднимает их на ноги и подбадривает. Вы можете превратить его в классический джем, такой как «Eye of the Tiger» от Survivor, или что-то более современное, например «Happy» от Фаррелла Уильямса, или создать целый плейлист с подходящими песнями, чтобы использовать их в качестве вступительной музыки к бодрящим митингам, ассамблеям и церемониям. .Ознакомьтесь с этими советами по песням от Education to the Core, а также с другими замечательными идеями для собраний духа.
32. Покрасьте единую стену.
Источник
Сделайте так, чтобы все ученики почувствовали себя желанными гостями в вашей школе, с помощью единой стены, которая подчеркивает их уникальность и общие черты. Эта стена единства в старшей школе Саут-Лейкс в Рестоне, штат Вирджиния, отмечает их разнообразный студенческий состав, но дает понять, что, хотя они происходят из разных слоев общества, все они — Сихоки!
33.Сделайте спиртовые браслеты.
Используйте школьные цвета и буквы. Раздайте их в обеденное время или на спортивных мероприятиях. Настройте их для особых событий.
Источник
34. Напишите школьную песню.
Школьная песня — это традиция, которая надолго оставит воспоминания многих поколений. Если у вас есть талантливый ученик или преподаватель-музыкант, вы даже можете сочинить оригинальную песню. Уже есть? Проведите конкурс, чтобы обновить и обновить его. Тогда научите этому студенчество!
35.Делитесь открытками комплиментов.
Призовите своих ученических лидеров раздать поздравительные открытки с такими пометками, как «У тебя отличный стиль», «Мне нравится твоя улыбка» и «Ты отличный друг!» Включите инструкции на каждой карточке, которые побуждают получателя сделать комплимент кому-то еще, создавая эффект доброты в вашей школе!
36. Назначьте специальные дни переодевания.
Дни переодевания , , такие как день красок, пляжный день, день свитера и день любимого книжного персонажа, могут стать отличным способом для учащихся проявить творческий подход и повеселиться.Чтобы увеличить участие и способствовать вовлечению, обязательно включайте идеи, которые легко реализовать, например, день любимой одежды или день школьной расцветки.
37. Раскрасьте лицо школьными красками.
Набирайте студентов-художников, чтобы продемонстрировать свои таланты, раскрашивая лица своих сверстников школьными красками. Запланируйте его на праздничный день собрания, чтобы дать учащимся возможность укрепить свой школьный дух.
38. Провести конкурс плакатов.
Пусть разные классы, школьные клубы или команды сделают свои лучшие плакаты с духом для показа в залах.Представьте победителя на митинге и наградите художников небольшими подарками, такими как школьные брелки для ключей или полотенца для митингов.
39. Устройте праздничный ужин.
Соберите вместе все школьное сообщество, чтобы «зарядиться энергией» на учебный год. Наличие времени для небрежного общения с учителями и сотрудниками помогает облегчить переход ученикам и их семьям.
40. Декорировать стираемым мелом.
Приветствуйте новых и вернувшихся учеников и сотрудников в новый учебный год или после весенних каникул, украсив школьные тротуары позитивными посланиями.Это может быть хорошей возможностью пообщаться со студентами-искусствоведами, чтобы создать еще более впечатляющую экспозицию!
41. Проведите школьный вечер кино.
Расстелите большую простыню или малярный брезент на стене школы, чтобы спроектировать фильм, и предложите ученикам и их семьям принести садовые стулья или одеяла. В холодную или дождливую погоду превратите школьный спортзал в кинотеатр и разложите гимнастические маты для сидения.
42. Проведите виртуальный турнир.
Заинтересуйте своих учеников и создайте благоприятный школьный климат среди дистанционного обучения, проведя виртуальный турнир или вечер игр! В средней школе Cimarron-Memorial в Лас-Вегасе, штат Невада, они провели виртуальную игру «Среди нас», участники которой были разделены на разные комнаты Google Meet, каждая из которых модерировалась членом студенческого совета.
43. Придумайте годичную тему.
Сотрудничайте со своим директором, чтобы создать мотивационную школьную тему на год, такую как командная работа или уважение. Включите эту тему в как можно больше аспектов вашей школы в течение года. Например, представьте эту тему на вечернем вечере в школе и включите ее в школьные информационные бюллетени в течение года. Прочтите эту замечательную статью из Education World о том, как вовлечь всю школу в единую, рассчитанную на весь год тему.
44. Распространяйте милосердие в кафетерии.
Напишите любезные записки сотрудникам кафетерия и раздайте их студентам, стоящим в очереди на обед, вместе с указаниями передать записку сотруднику кафетерия. С минимальными усилиями все ваши ученики могут переполнить сотрудников кафетерия состраданием и благодарностью!
45. Организуйте завтрак для пожилых людей.
На последней неделе учебы в школе устройте завтрак для выпускников, чтобы отпраздновать их выпуск и поздравить их.Обязательно предложите кофе без кофеина — они уже достаточно накалились!
46. Организуйте виртуальную программу обучения.
Набирайте одноклассников, которые хотят обучать других учеников. Составьте расписание и поделитесь им с семьями и учащимися, чтобы они могли зайти и получить помощь по разным вопросам.
47. Организуйте неделю уважения.
Содействуйте созданию уважительной среды обучения в вашей школе, организовав Неделю уважения. В средней школе Shadow Ridge в Лас-Вегасе, штат Невада, их Неделя уважения состояла из «Отпразднуйте День разнообразия», посвященного культурным праздникам и традициям, «Дня уважения к себе» для публикации сообщений о том, что делает вас счастливыми, «День уважения друг к другу» для делились своим вкладом в сообщество, «Уважай свой школьный день», когда ученикам предлагалось носить школьные цвета, и «День синих цветов», когда ученические лидеры побуждали к онлайн-дискуссиям о том, как победить онлайн-негатив, и продвигали меры по борьбе с запугиванием.
Источник
48. Начать программу наставничества.
Объединяйте старших учеников с младшими в течение года. «Друзья» могут приглашать друг друга на обед (в специально отведенные дни), писать заметки (под наблюдением) и объединяться на соревнованиях дня поля. Практическое наставничество, в котором учащиеся разошлись всего на один-два класса, может быть большим преимуществом для обоих учеников.
49. Выдача почетных школьных аттестатов.
Выступайте за то, чтобы начать программу почетного школьного диплома, отмечая людей в сообществе — живых или исторических — которые внесли выдающийся вклад в дело школы или имеют заметные достижения, которые соответствуют вашим школьным ценностям.Студенческий совет может помочь в организации программы при поддержке администрации и входить в состав отборочной комиссии, номинируя лауреатов и составляя цитаты.
50. Сделайте выпускную прогулку в конце учебного года.
Выпускники старшей школы ходят по коридорам в кепках и халатах, чтобы вдохновить младших школьников пройти дистанцию. Прочтите эту статью в ABC News.
Я хочу бесплатный плакат!
больших идей для лучших школ: десять способов улучшить образование
В следующем году мы опубликуем серию эссе, в которых более подробно исследуется каждый аспект этой повестки дня, в надежде, что те, кто находится на переднем крае образования, смогут сделать их частью своих школ.
Студенты
1. Привлечение : проектное обучение
Учащиеся выходят за рамки учебника и изучают сложные темы, основанные на реальных проблемах, таких как качество воды в их общинах или история своего города, анализируя информацию из различных источников, включая Интернет, и интервью с экспертами. Работа в классе на основе проектов более требовательна, чем традиционное обучение по книгам, когда учащиеся могут просто запоминать факты из одного источника.Вместо этого студенты используют оригинальные документы и данные, усваивая принципы, изложенные в традиционных курсах, но изучая их более осмысленно. Проекты могут длиться недели; несколько проектов могут охватывать целые курсы. Работы учащихся представляются аудитории, не входящей в состав учителя, включая родителей и общественные группы.
Проверка реальности: в Чартерной школе Clear View в Чула-Виста, штат Калифорния, ученики четвертого и пятого классов собирали образцы насекомых, изучали их под электронным микроскопом через оптоволоконную связь с близлежащим университетом, использовали Интернет-ресурсы для свои отчеты и обсудили свои выводы с университетскими энтомологами.
2. Connect : комплексные исследования
Исследования должны позволить учащимся знакомиться с традиционными дисциплинами и исследовать свои отношения, как Джеймс Берк описал в своей книге «Связи». Историю, литературу и искусство можно переплетать и изучать вместе. Комплексные исследования позволяют изучать предметы с использованием многих форм знаний и выражения, поскольку навыки грамотности выходят за рамки традиционного акцента на словах и числах, включая графику, цвет, музыку и движение.
Проверка реальности: в рамках национального проекта под названием «Картирование природы» ученики четвертых классов в сельском Вашингтоне учатся чтению, письму, математике, естествознанию и использованию технологий в поисках редких ящериц.
3. Поделиться : Совместное обучение
Работая вместе в проектных группах и под руководством подготовленных учителей, учащиеся осваивают навыки сотрудничества, управления эмоциями и разрешения конфликтов в группах. Каждый член команды несет ответственность за изучение предмета, а также за помощь товарищам по команде в обучении.Совместное обучение развивает социальные и эмоциональные навыки, обеспечивая ценную основу для их жизни как рабочих, членов семьи и граждан.
Проверка реальности: В десятом классе геометрии Эвы Ридер в средней школе Маунтлейк-Террас, недалеко от Сиэтла, студенческие команды проектируют «школы будущего» под наставничеством местных архитекторов. Они управляют сроками и устраняют разногласия для создания моделей, бюджетов и отчетов, выходящих далеко за рамки того, что может выполнить отдельный студент.
4. Разверните : Комплексная оценка
Оценка должна выходить за рамки простых результатов тестов, чтобы вместо этого обеспечивать подробный непрерывный профиль сильных и слабых сторон учащихся. Учителя, родители и отдельные учащиеся могут внимательно следить за успеваемостью и использовать оценку, чтобы сосредоточиться на областях, которые нуждаются в улучшении. Тесты должны давать учащимся возможность учиться на своих ошибках, пересдавать тест и улучшать свои оценки.
Проверка реальности: в Key Learning Community в Индианаполисе учителя используют письменные рубрики для оценки сильных и слабых сторон учащихся с использованием категорий, основанных на концепции Ховарда Гарднера о множественном интеллекте, включая пространственные, музыкальные и межличностные навыки.
Учителя
5. Тренер : интеллектуальный и эмоциональный гид
Самая важная роль учителей — обучать и направлять студентов в процессе обучения, уделяя особое внимание воспитанию интересов и уверенности в себе. Поскольку технологии предоставляют больше учебных программ, учителя могут тратить меньше времени на чтение лекций целыми классами и больше времени на наставничество студентов как отдельных лиц и обучение их в тех областях, в которых они нуждаются в помощи или ищут дополнительные проблемы.
Проверка реальности: учительница пятого класса в Бруклине Сара Баттон использует упражнения и симуляции из Программы творческого разрешения конфликтов со своими учениками, помогая им научиться сочувствовать, сотрудничать, позитивно выражать чувства и ценить разнообразие.
6. Учиться : обучение как ученичество
Подготовка к педагогической карьере должна следовать модели ученичества, в которой новички учатся у опытных мастеров. Студенты-преподаватели должны проводить меньше времени в аудиториях, изучая теорию образования, и больше времени в аудиториях, работая напрямую со студентами и старшими преподавателями.Навыки преподавания следует постоянно оттачивать, уделяя время посещению курсов, конференциям и обмену уроками и советами с другими учителями как онлайн, так и лично.
Проверка реальности: Интернет-сообщества, такие как Middle Web, Teacher Leaders Network и Teachers Network, объединяют новичков и опытных преподавателей в профессиональное Интернет-сообщество. Онлайн-наставничество дает начинающим учителям доступ к опытным практикам, стремящимся укрепить профессию на корнях.
Школы
7. Принять : Технологии
Интеллектуальное использование технологий может преобразовать и улучшить почти каждый аспект школы, модернизируя характер учебной программы, назначений учащихся, родительских связей и администрации. Онлайн-учебные программы теперь включают планы уроков, моделирование и демонстрации для использования в классе и просмотра. Благодаря онлайн-соединениям студенты могут делиться своей работой и общаться более продуктивно и творчески. Учителя могут вести записи и оценки с помощью программных инструментов и поддерживать тесную связь со студентами и семьями по электронной и голосовой почте.Школы могут сократить административные расходы, используя технологические инструменты, как это сделали в других областях, и предоставить больше средств для классной комнаты.
Проверка реальности: ученики класса химии средней школы Джеффа Рута в средней школе лидерства в Сан-Франциско бросили свои учебники. Вместо этого они планируют, исследуют и проводят свои эксперименты, используя материалы, собранные в Интернете на надежных ресурсах по химии.
8. Реорганизация : ресурсы
Ресурсы времени, денег и средств должны быть реструктурированы.Учебный день должен предусматривать более глубокую работу над проектом сверх 45-минутного периода, включая блочное расписание занятий на два часа или дольше. Школы не должны закрываться на трехмесячные летние каникулы, но должны оставаться открытыми для занятий учащихся, повышения квалификации учителей и использования обществом. Благодаря практике зацикливания учителя начальной школы остаются с классом в течение двух или более лет, углубляя свои отношения с учениками. Больше денег в школьных округах следует направлять в класс, а не на бюрократию.
При строительстве и ремонте новых школ особое внимание следует уделять школьному дизайну, который поддерживает совместную работу учащихся и учителей в командах с повсеместным доступом к технологиям. Школы могут быть преобразованы в общественные центры, предоставляющие медицинские и социальные услуги семьям, а также классы по консультированию и воспитанию детей.
Проверка реальности: Учебный год в Центре прикладного обучения Элис Карлсон в Форт-Уэрте, штат Техас, состоит из четырех блоков по девять недель каждый.Межсессионные семинары дают учащимся K-5 время для практических занятий искусством, наукой и компьютерными проектами или спортом в дополнение к языковым искусствам и математике.
Сообщества
9. Привлечь : Родители
Когда в школе участвуют родители, ученики узнают больше. Родители и другие лица, осуществляющие уход, являются первыми учителями ребенка и могут привить ему ценности, способствующие обучению в школе. Школы должны создавать прочные союзы с родителями и приветствовать их активное участие в учебе.Педагоги должны информировать родителей об образовательных целях школы, важности высоких ожиданий для каждого ребенка и способах оказания помощи в выполнении домашних заданий и уроков в классе.
Проверка реальности: в объединенном школьном округе Сакраменто учителя навещают семьи учащихся на дому. Учителя лучше понимают домашнюю среду своих учеников, а родители видят, что учителя стремятся наладить более тесные связи между домом и школой. Если дома не говорят по-английски, учителей сопровождают переводчики.
10. Включить : Партнеры сообщества
Партнерские отношения с широким кругом общественных организаций, включая бизнес, высшее образование, музеи и государственные учреждения, обеспечивают жизненно необходимые материалы, технологии и опыт для студентов и учителей. Эти группы знакомят студентов и учителей с миром труда через программы обучения и стажировки. Школы должны привлекать профессионалов в качестве инструкторов и наставников для учащихся.
Проверка реальности: в Миннесотской бизнес-академии в Сент-Поле предприятия, от газетных до биржевых маклеров и инженерных фирм, проводят стажировки по три-четыре часа в день два раза в неделю. BestPrep, благотворительная государственная бизнес-группа, возглавила проект по реконструкции старого научного здания для школьного использования.
17 Веселых занятий в первый день в школе, которые стоит попробовать
Неважно, преподавали ли вы в течение многих лет или это ваш первый день в качестве штатного учителя, первый день в школе обычно сопровождается некоторой тревогой — независимо от того, насколько вы подготовлены возможно.То же самое и со студентами. Неуверенности в отношении друзей, учителей и школьных занятий достаточно, чтобы немного нервировать даже самых экстравертных учеников. Помня об этом, вы всегда должны учитывать, что первый день школьных занятий может стимулировать знакомство, побудить учеников говорить и задать тон Для успешного управления классом. Вдохновитесь этими 17 веселыми творческими занятиями в первый день школы и попробуйте их сами. Они легкие, бесплатные и гарантированно снимут напряжение в напряженный, беспокойный первый день в школе.Кроме того, в конце мы добавили некоторые из наших любимых идей для удаленного и социального дистанцирования. 1. Prodigy Math Game Попробуйте Prodigy Math Game — бесплатную игровую платформу для обучения, согласованную с учебным планом, — чтобы заинтересовать ваш класс и усилить содержание уроков и , обучая основным навыкам. Заимствуя гипер-захватывающие элементы из видеоигр, учащиеся используют Prodigy Math Game, чтобы соревноваться в математических дуэлях с игровыми персонажами.Чтобы выиграть, они должны ответить на наборы математических вопросов для проверки навыков. Это отличный способ заинтересовать детей обучением в первый день школы и после него. Prodigy использует адаптивное обучение и дифференцированные принципы обучения, чтобы решать проблемы, обращая внимание на проблемные области каждого учащегося. Используйте его в первый день школы, чтобы получить ценных учеников. insights , предварительное обучение предстоящим концепциям и понимание прогресса обучения круглый год. Создайте бесплатную учетную запись учителя прямо сейчас! 2.Найди друга Игра «Найди друга» — это увлекательное занятие, призванное помочь ученикам освоиться со своими новыми одноклассниками. Чтобы играть, учащиеся должны сначала получить рабочие листы, содержащие список тем, таких как спорт, еда, игры и т. Д., Из которых они должны выбрать свои любимые.Источник изображения: Первоклассная школа, учителя платят учителям
Раздайте лист ученикам и дайте каждому пять минут или около того, чтобы они указали свои любимые категории ручкой или карандашом.Вы можете создать свой собственный рабочий лист или получить доступ к бесплатным печатным формам, подобным приведенному выше. Затем попросите учащихся найти одноклассников, соответствующих описанию в каждой рамке. Это даст им естественную тему для разговора при встрече — поможет им найти то, что у них общего, и зажечь дружеское взаимодействие . Обратите внимание:- Студенты могут перечислить каждого одноклассника только один раз на листе
- Студенты должны правильно писать имена; когда они находят друга, чтобы добавить в свой лист, они должны спросить друга, как написать свое имя
- Вы можете использовать этот шанс, чтобы ученики показали вам свой лучший почерк, создав хороший прецедент для учебного года
4. Спасибо за комплимент!
Этот беззаботный ледокол, повышающий уверенность в себе, побуждает студентов делиться комплиментами друг о друге.Для начала каждый ученик получает чистый лист бумаги, приклеенный к спине. Затем каждый одноклассник придумывает комплимент, который можно написать на спине каждого другого ученика. После того, как весь класс закончится, попросите учащихся вынуть свои листы и прочитать все полученные им комплименты перед классом.5.
Давайте украсим Пригласите студентов помочь украсить класс — отправив сообщение о том, что их мнения ценятся, их голоса слышны и вы приветствуете их присутствие .Разделите класс на четыре группы и прикрепите каждую группу к стене. Раздайте такие материалы, как маркеры, плакаты, скотч и листы диаграммной бумаги. Для индивидуального подхода предложите каждой группе придумать одну общую цель, которую они хотят достичь в вашем классе, и резюмировать ее одним словом. Затем попросите учащихся написать свои слова большими буквами на листе с диаграммами, убедившись, что у каждой группы есть уникальная цель. По окончании урока повесьте их на каждой стене, побуждая ваш класс взять на себя ответственность за то, чтобы все они достигли целей, которые они поставили на конец учебного года. 6. Вопросы «Вы бы предпочли» Вести, направлять и стимулировать здоровые дискуссии среди учащихся с помощью набора вопросов, которые обязательно заставят говорить в классе. Рассмотрите несколько примеров вопросов «вы бы предпочли», например:- Вы бы предпочли играть на улице или в помещении?
- Вы бы предпочли посмотреть фейерверк или цирковое представление?
- Вы бы предпочли кататься на лыжах или в аквапарк?
- Вы бы предпочли, чтобы все в вашем доме было одного цвета или все стены и двери были другого цвета?
- Вы бы предпочли посетить международную космическую станцию на неделю или остаться на неделю в подводном отеле?
Источник изображения: Творческий красочный класс
Например, в приведенном выше контракте с гибкими рассадками учащиеся соглашаются использовать учебное пространство надлежащим образом. Если они разорвут контракт, студенты соглашаются, «что мой учитель переведет меня в место, которое лучше соответствует моим потребностям». 8. Опросы учащихся Используйте опросы для сбора и оценки информации по широкому кругу тем, которая поможет вам лучше понять своих новых учеников и направить их к успеху в этом учебном году. Вы можете задать вопросы о предпочтениях в отношении рассадки, групповой работе по сравнению с индивидуальной и уровнях шума в классе. Используйте эту информацию, чтобы лучше понять тенденции в классе. Посмотрите, сможете ли вы использовать эту информацию, чтобы различать обучение, оценку и оценку, чтобы улучшить среду обучения. Одно из качеств хорошего учителя — это способность использовать различные стратегии обучения. — особенно те, которые учитывают уникальные учебные предпочтения разных учеников.Например, рассмотрите возможность проведения опроса о том, как учащиеся любят учиться, задавая следующие вопросы типа «да» или «нет»:Первый день занятий в школе: как мне нравится учиться
| Я лучше всего работаю, когда это тихо | Да | Нет |
| Я могу работать, когда в классе шум | Да | Нет |
| Мне нравится работать за столом | Да | Нет |
| Мне нравится работать на полу | Да | Нет |
Мне нравится 9048, пока не будет выполнено задание| Да | Нет | |
| Иногда я расстраиваюсь из-за своей работы и не заканчиваю | Да | Нет |
| Мне нравится учиться, перемещаясь по комнате | Да | Нет |
Мне нравится работать один| Нет | | |
| Мне нравится работать в группе или с партнером | Да | Нет |
9.Охота за мусором в классе
Отправьте своих учеников на охоту за мусором в классе, помогите им познакомиться друг с другом и их новое учебное пространство . Предоставьте распечатку предметов в классе, чтобы они могли их искать, оставив место для студентов, чтобы они могли написать краткое изложение Описание того, где они нашли каждый предмет. Заполненные листы поиска мусора могут служить для учащихся простой справочной информацией в первые недели учебы, чтобы они знали, где найти все необходимое в вашем классе. Вы можете составить список предметов самостоятельно или использовать бесплатную распечатку, такую как пример ниже.Источник изображения: Творческий красочный класс
10. Две правды и ложь Предложите студентам записать три утверждения о себе, причем одно из них будет ложным. запишите их предложения, попросите их прочитать их вслух одно за другим — и наслаждайтесь развлечением, пока сокурсники пытаются угадать, какое из утверждений является ложью. Это упражнение также служит простым и ранним способом оценить уровень навыков ваших новых учеников. : Когда ваши новые ученики будут писать свои предложения, вы можете пройтись вокруг и посмотреть, какие ученики нуждаются в помощи, могут нуждаться в помощи в письменном общении. .По мере того, как они зачитывают свои предложения, вы также можете оценивать навыки вербального общения.11. Капсула времени в классе
Создавайте индивидуальные капсулы времени в первый день в школе. Заполните их такими элементами, как личные письма о том, чего ученики планируют достичь в течение учебного года. Письма могут включать в себя ожидания, клубы, в которые они хотели бы вступить, и желаемые средние оценки. Вы также можете сфотографировать своих учеников в первый день, распечатайте их и поместите во временные капсулы.В последний день школы возвращают каждому ученику временную капсулу и позволяют им увидеть, сколько они узнали, выросли и достигли за учебный год.12. Высокий Томас
Предложите студентам придумать прилагательное, чтобы описать себя. Прилагательное должно подходить учащемуся и начинаться с первой буквы его имени — например, «Высокий Томас», «Веселый Фрэнки» или «Умный Сэм». Предложите студентам попытаться запомнить каждое имя, чтобы добавить в упражнение элемент проверки навыков. Попросите класс встать в круг, а затем попросите одного из учащихся назвать свое новое прозвище. Затем попросите следующего ученика попытаться назвать предыдущее имя, прежде чем произносить свое собственное имя. Убедитесь, что занятие будет беззаботным и веселым. Не стесняйтесь стоять в кругу и присоединяться к веселью, чтобы и дальше общаться со своими учениками!13. Не отвечаю
Попросите класс встать в круг. Попросите одного ученика пообщаться с другим одноклассником и задайте другому ученику вопрос о его личности.В качестве пояснения приведите учащимся несколько примеров: «Какая у вас самая глупая привычка?» или «Что вас беспокоит?» Однако объясните, что ученик задал вопрос, возможно, не ответит — за них отвечает ученик слева от них. Обратите внимание, что ответ не обязательно должен быть правильным, и что каждый ученика может сделать свои ответы как можно более творческими или творческими .14. Нарисуйте автопортрет
Предоставьте рабочий лист автопортрета, подобный приведенному ниже, в качестве легкого задания в начале года.Когда все закончат, пусть каждый ученик представит классу свой автопортрет в качестве официального представления своим коллегам и себе!15. Будьте уникальны
Пусть все встанут в круг. Поощряйте каждого студента, одного за другим, рассказать о себе что-то уникальное, по их мнению. Например: «Меня зовут Джейсон, и у меня два брата» или «… и я говорю на трех языках». Если у другого ученика также есть два брата или он говорит на трех языках, они должны сесть. Цель состоит в том, чтобы продержаться как можно дольше и, следовательно, делиться очень особенными вещами о себе, которые никто другой не олицетворяет. .16.
История из шести слов Попросите учащихся объяснить, что они делали за лето, используя только шесть слов , записав утверждение в виде полного предложения на листе бумаги. Затем предложите студентам обменяться документами с одноклассником, и этот коллега также добавит комментарий, состоящий всего из шести слов. Вы можете повернуть листы, чтобы отрегулировать длину рассказа по своему усмотрению! 17. Веб-сайт вопросовЭто задание помогает учащимся узнать интересные факты друг о друге.Пусть ваши ученики встанут в круг. Затем возьмите клубок пряжи или нити и держитесь за его конец, передавая мяч другому ученику.
Задайте этому ученику интересный вопрос, например: «Если бы вы могли путешествовать в любую точку мира, куда бы вы поехали и почему?» После того, как он ответит на вопрос, попросите его передать клубок пряжи другому ученику в круге и спросить его. вопрос. Когда подойдут все ваши ученики, объясните, что созданная ими сеть олицетворяет уникальность вашего класса и что их участие делает класс особым местом для обучения и творчества. Первый день школьных мероприятий: идеи для дистанционного обучения или социального дистанцирования Создайте свой собственный виртуальный фон Если возможно, попросите старших учеников создать свой собственный виртуальный фон с помощью любого инструмента видеоконференцсвязи, который вы используете. Они даже могут сделать его тематическим для любимого хобби, видеоигры, книги, фильма и т.д. шаблон баннера для использования в традиционном или онлайн-классе. Настройте веселую викторину Kahoot Kahoot! это игровая обучающая платформа, которая позволяет легко создавать, публиковать и играть в обучающие игры или викторины за считанные минуты. Независимо от того, делаете ли вы викторину о себе, забавные факты о своей школе или учениках или даже вопросы по предметам, ваш класс будет в восторге. Ознакомьтесь с лучшими практиками онлайн-обучения Это не крик «весело», но в начале учебного года это всегда хорошее напоминание о необходимости пересмотреть правила в классе — особенно с учетом проблем, возникающих при онлайн-обучении.Это может включать в себя такие вещи, как процедуры и процедуры для онлайн-обучения, как привлечь внимание учителя, включить и выключить камеру или микрофон, изменить фон видео или что-то еще, имеющее отношение к вашему конкретному классу.Последние мысли: первый день школьных занятий
Важно сочетать веселье и доброту с ясными и твердыми ожиданиями — поэтому думайте о первом школьном дне как о возможности продемонстрировать свою способность организованно проводить приятные занятия и .Посмотрите, какие занятия в этом списке вам нравятся больше всего, и попробуйте их сами, как незабываемое введение в школу! Prodigy Math Game позволяет увлекать учащихся в течение всего года увлекательной адаптивной математической практикой. Получите инструменты учителя для дифференциации, оценки и сбора информации, когда вы зарегистрируетесь в своей бесплатной учетной записи учителя сегодня! Зарегистрируйтесь сейчасM.AD Школа идей | COLLINS
Вызов
Как сделать ярче самые лучшие и яркие?
В 1993 году Пиппа и Рон Сейхрист изобрели школу, в которую они хотели попасть.Как креативные директора, они намеревались создать модель обучения, сочетающую творческое образование и реальный опыт работы с агентствами и компаниями.
Школа идей M.AD (также известная как Miami Ad School) знала это тогда и знает это сейчас. Единственный способ научиться искать, создавать и делать — это искать, делать и делать. Решение проблем в режиме реального времени с реальными клиентами. Это встреча умов, время от времени занятия в 5 утра (привет, Хэнк Ричардсон) и около 100 набросков, которые вы делаете, чтобы определить порог, на котором появляются ваши лучшие работы.
С программами по художественному руководству, копирайтингу, креативным технологиям, дизайну, фото и видео, социальной стратегии, стратегическому планированию и UX-дизайну — M.AD является домом для страстных неудачников, новичков-провидцев и некоторых из самых награжденных выпускников на планете. . Глобальная сеть с 15 школами по всему миру от Берлина до Буэнос-Айреса.
M.AD, которому сейчас более 25 лет, был готов к развитию. Они предложили нам определить стратегию их бренда и переосмыслить их миссию, свой бренд и его выражение.Вместе мы стремились принять их наследие, признавая, что образование никогда не бывает статичным. Он должен измениться, чтобы уважать и предвидеть будущее. Таким образом, таланты завтрашнего дня могут найти свой голос и преуспеть перед лицом страха. Преодоление каждой устрашающей пустой страницы, чтобы прийти к идеям, которые движут нашим миром.
Решение
Творчество принадлежит всем нам.
Он встроен в функционирование каждого человеческого мозга. Но овладеть им и овладеть им — процесс, который со временем можно отточить, проявив настойчивость.Когда вы используете свою врожденную творческую силу, лучше всего у тех людей, у которых можно научиться управлять своими силами. Учителя, которые отправляют лифт обратно вниз, бросают вызов вашему духу и побуждают следовать вашему пути.
Разрабатывая нашу стратегию, мы признали Школу идей M.AD местом, где процветает эта стойкость воображения. Где начинается бесконечное путешествие на всю жизнь по поиску и выражению своего голоса.
M.AD культивирует нестандартные умы.
Чтобы воплотить эту идею в жизнь, мы создали знак M.AD / M-dot. «М»: жидкая форма, постоянно меняющаяся и воссоздающая себя. И «точка»: всегда присутствующий, непоколебимый контрапункт. Никогда друг без друга — они отражают танец процесса. Напряжение в постоянном диалоге друг с другом. Будь то взаимодействие страсти и дисциплины. Дикий оптимизм и непоколебимая строгость. Смелое мышление, выходящее за рамки ограничений, и замечательное мастерство, необходимое для воплощения этого в реальность.
Чтобы поддержать новую марку, мы разработали цветовую стратегию, основанную на ярком розовом M.AD признан за. Подобно пластиковым фламинго или пляжному закату, наш основной розовый цвет верен своим корням из Майами.
Духовные дни — отличный способ для школ отвлечься от однообразия года. Однако выбор сложной темы может означать (э-э-э) только три ученика наряжаются и участвуют. Выберите одну из этих забавных тем, и вы не будете оплачивать лечение этих трех смущенных студентов!
Используйте SignUpGenius, чтобы упростить набор волонтеров! Посмотреть пример
Составьте список желаний своего класса с помощью SignUpGenius. Посмотреть пример
Организуйте всех своих волонтеров и мероприятия своей духовной недели с помощью онлайн-регистрации. С этим списком уникальных идей у вас будет день или неделя, полные духа и веселья! Статьи по теме | |
50 идей для празднования 100-летия школы
Развлекательные и образовательные способы отметить веху
Вехи должны иметь для нас большое значение.Они олицетворяют прогресс, рост и достижения.
Сотый день в школе не может быть важной вехой в общей перспективе жизни, но для учителей, родителей и учеников он предлагает прекрасную возможность для творческого обучения и празднования.
В этом году попробуйте одну или несколько из этих идей празднования 100-летия школы.
1. Научитесь здороваться на 100 разных языках.
2. Сосчитайте до 100 на другом языке.
3. Выполнить 100 упражнений. (10 прыжков, 10 касаний пальцами ног и так далее.)
4. Сделайте учебник, в котором каждый ребенок напишет: «Если бы у меня было 100 долларов, я бы купил _______».
5. Если 100-й день приходится на февраль, Месяц афроамериканской истории, составьте список из 100 афроамериканцев, которые изменили мир к лучшему.
6. Если приближается День святого Валентина, сделайте 100 валентинок для жителей дома престарелых.
7. Скрепите вместе 100 скрепок. Повесьте цепь в классе.
8. Попросите учащихся нарисовать, как они будут выглядеть в 100 лет!
9. Соберите пазл из 100 частей.
10. Составьте список из 100 вещей, за которые ваши дети благодарны.
11. Попросите учеников лопнуть 100 воздушных шаров в тренажерном зале и рассчитать их время, чтобы узнать, сколько времени это займет.
12. Установите 100 коробок с хлопьями в стиле домино и пусть дети сбивают их, чтобы смотреть, как они падают.
13. Дайте каждому ученику контейнер одинакового размера и попросите их найти способ наполнить этот контейнер 100 единицами одного и того же предмета.
14. Попросите учащихся завершить предложение: «Хотел бы я иметь 100 ______, потому что ______».
15. Предложите ученикам пробежать 100 ярдов.
16. Попросите учащихся собрать 100 банок с едой и передать их в местную столовую.
17. Попросите учащихся указать на карте места, где в определенный день температура была выше 100 градусов.
18. Попросите учащихся прикинуть, какова длина 100 дюймов и 100 футов, и проверить, как они это сделали.
19. Попросите детей закончить предложение: «Через 100 лет …»
20. Попросите детей перечислить 100 существительных, 100 глаголов и 100 прилагательных.
21. Отправьте открытку, подписанную вашими учениками, в школу в городе в 100 милях от вашего.
22. Попросите детей перечислить 100 вещей, которые им нравятся в Америке (или где бы вы ни жили).
23. Составьте список из 100 вещей, которых не было 100 лет назад.
24. Предложите учащимся узнать, что произошло в этот день в истории 100 лет назад, и рассказать об этом классу.
25. Составьте кулинарную книгу из 100 любимых рецептов. Пусть дети приносят идеи из дома.
26. Вместе со своим классом напишите введение к непрерывному рассказу из 100 слов. Затем попросите 100 человек добавить к нему.
27. Перечислите 100 вкусов мороженого, а затем устройте вечеринку с мороженым!
28.Составьте список из 100 слов, которые начинаются с буквы C (римская цифра, обозначающая 100).
29. Попросите детей составить список из 100 противоположностей.
30. Сделайте 100 ножек для сороконожки доски объявлений.
31. Сделайте на доске объявлений 100 важных людей. Попросите детей найти их в газетах или журналах.
32. Попросите учащихся написать «100» на листе бумаги для рисования и превратить его в рисунок.
33. Дайте студентам список из 100 слов в алфавитном порядке.
34. Пригласите кого-нибудь в возрасте 100 лет в класс.
35. Предложите кому-нибудь принести 100-дневного ребенка, 100-недельного и 100-месячного ребенка.
36. Поговорим о том, кем был президент Соединенных Штатов 100 лет назад.
37. Попросите учащихся придумать как можно больше задач на сложение с суммой 100.
38. Предложите детям представить и перечислить 100 вещей, которые будут изобретены в следующие 100 лет.
39. Напишите на доске слова «сто». Попросите учащихся составить как можно больше слов, используя буквы в этих словах.
40. Посмотрите, кто может 100 раз прыгать через скакалку.
41. Играйте в бинго с классом, используя таблицу 100.
42. Могут ли ваши дети придумать 100 анекдотов?
43. Сделайте праздничную закуску, используя 100 изюм, 100 M & M, 100 кусочков хлопьев, 100 орехов и т. Д.
44. Попросите учащихся сделать картинку, используя 100 фигур.
45. Попросите каждого ребенка принести в школу одну вещь, которая представляет собой 100 предметов (банкнота в 1 доллар, 100-ваттная лампочка и т. Д.).
46. Попросите каждого ученика принести в этот день коллекцию из 100 предметов.
47.Сделайте узоры или ожерелья из 100 бусин или фруктовых петель.
48. Напишите числа от 1 до 100 на отдельных учетных карточках. Перетасуйте карточки и попросите учащихся расставить их по порядку как можно быстрее.
49. Посмотрите, сможет ли кто-нибудь сосчитать в обратном порядке от 100 до 0.
50. Прочтите книгу, в названии которой 100.
При некотором планировании и творчестве вы могли бы спланировать уроки на весь день, сосредоточив внимание на 100: математике, естествознании, географии, чтении. Даже обед! В общем, 100-й школьный день может стать отличной возможностью для обучения и развлечения.Это также означает, что учебный год закончился более чем на половину. Время праздновать!
Дженис Мередит ведет Jbmthinks, блог о спортивном воспитании и детском спорте. Проработав женой тренера 27 лет и спортивным родителем 17 лет, она видит проблемы с обеих сторон скамейки запасных.
50 безумных идей по изменению образования
50 безумных идей по изменению образования
by Терри Хейк
Ниже представлены 50 идей для нового образования.Обратите внимание: большинство из них посвящено образованию как системе, а не самому обучению, но это нормально. Часто в любом случае неясность связана с инфраструктурой обучения. Некоторые из них могут работать; еще меньше будет работать вместе, и это тоже нормально. Пока мы все равно мечтаем, давайте немного сойдем с ума.
- Сделайте взаимодействие и взаимозависимость катализатором всего обучения — цифрового, физического, человеческого, экологического, политического и т. Д.
- Перестаньте утверждать, что каждый ребенок будет умелым. (Найдите что-нибудь еще, чтобы пообещать.)
- Попросите учащихся разработать собственные критерии качества и основы, которые помогут им понять, как это сделать.
- Отмечайте обучение, отмечая модели обучения — каждая школа маркируется этой моделью и подходом, а не историческими названиями и пустыми талисманами. Примите тот факт, что нет лучшего способа учить и учиться.
- Не делайте посещаемость обязательной. Сделайте классы такими, какими хотят быть ученики.
- Прекратите использовать слова и фразы опытный , лучший опыт и вовлеченность студентов ; прекратить сообщать о своих знаниях по демографическим группам, а вместо этого делать это индивидуально.
- Пусть группа успешных профессионалов задокументирует 10 самых важных вещей, которые они знают, и 10 самых важных навыков. Затем сравните и сопоставьте их с национальными академическими стандартами.
- Разрешить ученикам пользоваться смартфонами в классе . Это не школьная проблема, это проблема модели обучения.
- Пусть каждая школа будет «принята» одним предприятием, одной организацией и одним высшим учебным заведением. Они могут стать защитниками школы и ее учеников.
- Классы в прямом эфире. Да, здесь есть вопросы о конфиденциальности и безопасности. Мы можем обезопасить банки; давайте сделаем совместное обучение безопасным.
- Слушайте учителей.
- Заставьте любого политика, голосующего по закону, получить право голоса, проведя определенное количество часов в классе.
- Спросите родителей, что семьям нужно от школы.
- Сделайте так, чтобы семьи увидели, как они могут внести значимый вклад в школу.
- Отбросьте все академические стандарты, основанные на содержании.
- Сделайте школьные стены невидимыми — буквально сделанными из стекла.
- Откажитесь от «фильтров» Интернета и вместо этого сделайте весь доступ прозрачным для родителей и опекунов и публикуйте их в школах для всеобщего обозрения.
- Будьте честны, когда что-то не работает, становится скучным или тратой времени.
- Исключите все личные встречи персонала. Может, раз в месяц? Ежеквартальный?
- Превратите все школы в культурные центры с помощью передовых специалистов, технологий и программ. (См. Вещи, которые школы могут быть помимо школ .)
- Прекратите поощрять студентов к поступлению в колледжи с завышенной ценой, которые не могут улучшить жизнь студентов и которые увековечивают систему, которая подавляет инновации и равенство.
- Сделайте начальную школу с обучением грамоте, творчеству и игре — вот и все.
- Расскажите в средней школе о самопознании, ответственности и о том, как находить и оценивать информацию, которая им небезразлична.
- Сделайте старшую школу о гражданстве, привычках мышления и управляемом участии в физических и цифровых сетях.
- Финансируйте школы с точностью, энтузиазмом и амбициями венчурного капиталиста
- Относитесь к лучшим учителям как к звездам: устраивайте им реалити-шоу, рекламные сделки и огромные контракты.
- Если учащиеся не успевают (независимо от условий указанной успеваемости), привлеките их к ответственности. Найдите способ — и это не может быть наказанием. Он должен быть значимым, возможно, социальным и полностью основанным на знаниях.
- Заставьте учеников подотчетны друг другу, а не учителям.И используйте другое слово — сделайте его позитивным.
- Если мы не приветствуем обучение так, как мы проявляем чванство и противоречия в развлечениях, давайте перестанем удивляться, когда ученики любят Бейонсе больше, чем Аристотеля.
- Каждый учитель в чем-то разбирается. Используйте этот опыт, чтобы поднять вашу школу и округ.
- Платить каждому учителю, администратору и т. Д. Одинаково.
- Преподаватели: Прекратите опекать edtech, как фанатиков бренда.
- Используйте систему оценок, которая начинается с нуля, а не с 100.(См. Добавочная оценка .)
- Сделайте школьные бюджеты полностью прозрачными.
- Навсегда отбросьте буквенные оценки и результаты тестов. Самое большее, перейти к 0, 1, 2 — не завершил работу, завершил без соответствия критериям качества, завершил с соблюдением критериев качества.
- Перестаньте так много требовать от учителей и администраторов.
- Прекратите упрощать преподавание и обучение.
- Позвольте учителям управлять своим собственным профессиональным развитием
- Убедитесь, что кто-либо в школьном совете или комитете понимает, что значит понимать что-то, и реалии руководства головокружительной смесью учеников к этой точке по десяткам и десяткам стандартов. Затем они могут голосовать, разрабатывать политику, нанимать и т. Д.
- Продвигать обучение через сети, а не через учебную программу. (И пока мы обсуждаем эту тему, запретите все учебные программы по сценариям.)
- Доставляйте радость, любопытство и способность задавать правильный вопрос в нужное время — критерии, по которым мы оцениваем школу.
- Меньше беспокойтесь об обучении эволюции, а больше о развивающемся обучении.
- Сделайте ребрендинг преподавания и обучения совершенно так же, как Apple сделала с компьютерами, у Starbucks есть кофе, а у Nike — бег трусцой.
- Прекратите демонизировать учителей из-за растущей культурной апатии к формальному образованию.
- Полностью вытеснить правительство из школ.
- Разработайте комплексные программы наставничества и ученичества для всех учащихся старше 13 лет.
- Используйте учебный план, основанный на привычках мышления и способности знать, что стоит понять, а не на «содержании».
- Используйте учебную программу, основанную на способности самостоятельно руководить и разрабатывать собственные схемы обучения.
- Требовать, чтобы родители, общественные эксперты и бизнес-лидеры проводили обучение или совместно преподавали.
- Остановка обучение — двухтактное действие; вместо этого продвигайте обучения .
- Используйте каналы YouTube или тщательно отобранные обновленные видео / цифровые плейлисты вместо учебников.
- Устраните всякую иерархию в школах.
- Используйте подкасты и каналы социальных сетей, а также потоковое видео в реальном времени в дополнение к физическим классам.
- Сделайте библиотеки более похожими на магазины приложений с технологией, которая волнует студентов, и которую они хотят использовать.
- Создайте учебную программу, которая функционирует как список воспроизведения и просматривает как результаты поиска Google; требовать от студентов документального подтверждения собственного понимания.